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RSS订阅原创 实验十 异常处理
一、实验目的和要求1.正确理解C++的异常处理机制。2.学习异常处理的声明和执行过程。二、实验内容1.下面是一个文件打不开的异常处理程序，分析程序并完成相应问题。#include #include <fstream> #include <iostream> using namespace std; int main() { ifstream source...
2018-06-14 11:40:14
282
原创 实验九 I/O流
一、实验目的和要求1.掌握格式化的输入输出方法。2.熟悉系统提供的输入操作函数。3.掌握磁盘文件的输入输出方法。二、实验内容1.程序sy9_1.cpp用以打印表中的数据，但程序中存在逻辑错误。上机调试后写出正确的代码。原程序如下： #include<iostream> #include<iomanip> using namespace std; int mai...
2018-06-14 11:22:41
356
原创 第9章 异常处理（课后习题）
一、填空题（1）运行异常，可以 预料 ，但不能避免，它是由 系统运行环境 造成的。（2）在小型程序开发中，一旦发生异常所采取的方法一般是 将程序立即中断运行，从而无条件释放所有资源 。（3）C++的异常处理机制使得异常的引发和处理 不必 在同一函数中。（4）如果预料某段程序(成对某个函数的调用)有可能发生异常，就将它放在 try语句块 中。（5）如果某段...
2018-06-14 11:05:00
2081
原创 实验八 模板
一、实验目的和要求1.能够使用C++模板机制定义重载函数。2.能够实例化及使用模板函数。3.能够实例化和使用模板类。4.应用标准C++模板库（STL）通用算法和函数对象实现查找和排序。二、实验内容1.分析并调试下列程序，了解函数模板的使用。<span style="font-family:SimSun;font-size:16px;"> #include<iostream>...
2018-06-14 10:54:40
1474
原创 第八章 I/O流类库（课后习题）
一、填空题（1）在C++ 的输人输出系统中，最核心的对象是 流 。执行输人和输出操作的类体系叫做 流类 。 （2）当实际进行I/O操作时，cin 与 标准输入 设备相关联。（3） C++的流类库预定义了4个流，它们是 cin 、 cout 、 cerr 和 clog 。（4）使...
2018-06-07 11:47:39
801
原创 实验七 运算符重载
实验目的和要求 熟悉运算符重载的定义和使用方法实验内容：1.调试下列程序#include<iostream> using namespace std; class complex { public: complex(){real=imag=0.0;} complex(double r){real=r;imag=0.0;}...
2018-06-07 11:40:21
1926
原创 第七章 模板（课后习题）
一、名词解释函数模板：一个带类属参数的函数；类模板：一个带类属参数的类；模板函数：通过参数实例化可以再构造出具体的函数；模板类：通过参数实例化可以再构造出具体的类；二、填空题（1）C++支持两种模板，一种是 （ 函数模板 ） ，另一种是 （ 类模板 ） 。（2）关键字 （ template ） 是定义模板的关键字。（3）<模板参数表>中包含一个或多个用逗号...
2018-06-07 11:24:53
1864
原创 第六章 运算符重载（课后习题）
一、填空题（1）运算符的重载实际上是 （ 函数 ）的重载。（2）运算符函数必须被重载为 （ 非静态成员函数 ），或被重载为 （ 友元函数 ）。 。（3）成员函数重载运算符需要的参数的个数总比它的操作数（ 少 ）一个。（4）重载赋值运算符时，通常返回调用该运算符的 （对象的引用） ，这样赋值就能进行连续赋值操作。（5）重载“[ ]”函数必须且只能带（ 整型 ）个形参，且规定其参数的类型。...
2018-05-29 00:01:22
1272
原创 第五章 多态性和虚拟函数（课后习题）
一、填空题（1）C++的两种联编方式为： （ 静态 ） 联编和 （ 动态 ） 联编。（2）C++支持两种多态性，静态联编所支持的多态性被称为 （ 编译时的多态性 ） 、动态联编所支持的多态性被称为 （运行时的多态性）。（3）重载函数在编译时表现出多态性，就是 （ 静态 ）联编；而虚函数则在运行时表现出多态性是 （ 动态 ） 联编。（4）为了区分重载函数，把一个派生类中重定义基类的虚函数称为 （ 覆...
2018-05-17 11:33:59
874
原创 实验五 继承与派生
实验目的和要求1.掌握派生类的定义方法的和派生类构造函数定义方法。2.掌握在不同继承方式的情况下，基类成员在派生类中的访问权限。3.掌握在多继承方式的情况下，构造函数与析构函数的调用时机与顺序。实验内容1.调试下列程序，并在对程序进行修改后再调试，指出调试中出错原因。按下列要求对程序进行修改，然后调试，对出现的错误分析其原因。（1）将派生类B的继承方式改为private时，会出现哪些错误和不正常现...
2018-05-17 11:19:44
3032
原创 第四章 继承机制（课后习题）
一、填空题（1）如果类A继承了类B，那么类A被称为 派生 类，而类B被称为 基 类。（2）C++的两种继承为： 单继承 和 多继承 。（3）在默认情况下的继承方式为 私有继承方式 。（4）从基类中公有派生一个类时，基类的公有成员就成为派生类的 公有 成员，而这个基类的保护成员就成为派生类的 保护成员 。（5）C++提供了 ...
2018-05-07 22:16:29
2770
原创 实验四 静态成员与友元
实验四 静态成员与友元一、实验目的和要求 了解成员函数的特性，掌握静态成员、友元等概念。二、实验内容1、调试下列程序，写出输出结果，并分析输出结果。运行结果图：输出结果分析：创建对象P时，调用构造函数对其初始化得到A=6，B=B-A=100-6=94，再创建对象Q时，调用构造函数对其初始化得到，A=8，B=B-A=94-8=86，最后调用了静态成员函数static void fun()，又...
2018-04-24 12:49:16
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原创 第三章 类与对象（课后习题）
第三章课后习题一、填空题（1）类定义中关键字private、public和protected以后的成员的访问权限分别是 私有、 公有 和 保护。如果没有使用关键字，则所有成员默认定义为private权限。具有 public 访问权限的数据成员才能被不属于该类的函数所直接访问。（2）定义成员函数时，运算符“::”是 作用域 运算符，“MyClass::”用于表明其后的成员函数是在“My...
2018-04-24 12:30:56
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原创 实验三 构造函数与析构函数
实验三、构造函数与析构函数一、实验目的和要求1、熟悉类的定义格式和类中成员的访问权限；2、构造函数与析构函数的调用时机与顺序。；3、掌握对象的定义以及对象的初始化的时机与方法；二、实验内容1、下面程序sy3_1.cpp中用ERROR表明的语句有错，在不删除和增加代码行的情况下，改正错误语句，使其正确运行。运行结果显示的是错误：改正后程序：可以正确运行：2、调试下列程序。在该程序中，将TPoint类...
2018-04-16 00:02:20
507
原创 第二章 从C到C++（课后习题）
一、名词解释引用：所谓引用，就是给对象取一个别名，使用该别名可以存取该对象。换句话说，是使新对象和原对象共用一个地址。内联函数：是使用inline关键字声明的函数，也称内嵌函数，它主要是解决程序的运行效率。重载函数：通常用来对具有相似行为而数据类型或数据个数不同的操作提供一个通用的名称。二、填空题（1）一般情况下，用C++语言编写的程序是由（函数）加上（类）组成的。（2）C++有两种注释符号，一种...
2018-04-02 21:54:16
1537
原创 实验二 引用与函数
一、实验目的与要求1、熟悉引用的概念，掌握引用的定义方法，学会引用在C++程序中的应用。2、掌握函数的定义和调用方法。3、练习重载函数的使用。二、实验内容1、调试下列程序，写出输出结果，并解释输出结果。(1)运行结果： 输出结果说明：首先定义double类型的对象分别为dd和de，并分别给它们赋初始值3.9和1.3。然后又定义double类型的引用rdd和dd联系，rde和de联系。所以...
2018-03-26 23:33:33
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原创 实验一 简单的C++程序
实验1 简单的C++程序一、实验目的和要求：1、熟悉Visual C++ 6.0编译系统的常用功能；2、学会使用Visual C++ 6.0编译系统实现简单的C++程序；3、熟悉C++程序的基本结构，学会使用简单的输入/输出操作。二、实验内容：1、编译下列程序，改正所出现的错误信息，并写出输出结果。（1）//sy1_1.cpp运行结果：修改以及修改后输出结果：(2)//sy1_2.cpp运行结...
2018-03-26 23:03:36
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原创 第一章 面向对象程序设计概论 课后习题
一、名词解释 抽象：面向对象方法中的抽象，是指对具体问题(对象) 进行概括，找出一类对象的公共性质并加以描述的过程。 封装：面向对象方法中的封装就是把抽象出来的对象的属性和行为结合成一个独立的单位，并尽可能隐蔽对象的内部细节。 消息：消息机制是面向对象程序设计用来描述对象之间通信的机制。一个消息就是一个对象要求另一个对象实施某种操作的一个请求。二、填空题 （1） 目前有（面向过程的...
2018-03-12 09:57:09
1127
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