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RSS订阅名片背景的个人简介PPT模板
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2021-07-17
感谢有你一路相伴公司员工风采展示PPT模板免费下载
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PPT模板封面使用了剪纸蝴蝶图案、时钟图案背景。中间放置红色毛笔字书写的感谢有你一路相伴PPT标题。界面风格充满时光感，与温馨感。
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本模板适合用于制作企业员工风采展示PowerPoint等。.PPTX格式；
2021-07-16
50个黑色扁平化商务办公PPT图标素材
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2021-07-16
彩色儿童教育培训PPT模板
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2021-07-15
黑色点线多边形背景的商业融资计划书PPT模板
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2021-07-15
CDDGroupAvatar
一款使群头像的实现尽可能的能像SDWebImage加载一张图片那么简单的框架博客地址：https://www.jianshu.com/p/f1acb0c0fb97下载地址：https://github.com/RocketsChen/CDDGroupAvatar欢迎前去下载最新源码~
2021-07-09
焦化废水深度处理新技术及其相互耦合特征研究-论文
焦化废水具有水量大、难降解、水质复杂和处理成本高等特点，且随着“两山论”、“零排放”和GB 16171—2012《炼焦化学工业污染物排放标准》等新理念、新标准的提出，传统深度处理技术已难以使焦化废水处理达标；为了使焦化废水稳定达标排放，探讨了以非均相臭氧催化氧化技术、磁混凝技术和聚瓷膜分离技术为核心的单元深度处理新技术及其分别耦合深度处理新技术；分析了新型臭氧催化剂和新型臭氧反应设备、新型重介质、新型膜材料和新型膜结构分别作为非均相臭氧催化氧化技术、磁混凝技术和聚瓷膜分离技术的重要特征；介绍了3种单元新型深度处理技术及其分别耦合技术的应用现状，并指出耦合新型处理技术可以使焦化废水处理后稳定达到废水排放标准或废水回用标准，总结了不同技术的绿色环保、处理成本低、矿化程度高、处理效果好、短流程和运行稳定等技术优势。根据单元深度处理新技术及其分别耦合新技术的特点，形成了完善和成熟的集成技术工艺包，这将是今后焦化废水深度处理新技术发展的新趋势。
2021-07-07
程序员为什么还要刷题-Assignment:软件QA分配
程序员常刷题最佳编码实践手册
任务估计
工作分解结构
WBS
（工作分解结构）描述了项目中需要完成的任务。
但是，它不包括时间或资源等因素。
WBS
的目标是让团队专注于必须完成的工作。
当您分解必须完成的工作时，从每个级别中删除动词非常重要。
你不是在描述完成必须完成的任务所必需的任务，你只是在描述它们。
找到更多
WBS
的一些好处包括：
项目时间表：一旦您定义了完成项目所需的所有任务以及它们的层次关系，分配资源和设置截止日期就会容易得多。
问责制：由于
WBS
中的所有元素都是相互排斥的，因此有助于创建问责制。
分配到单个工作包的团队对其完成负全部责任。
这减少了责任的重叠。
承诺：
WBS
为团队提供了非常高层次的职责概览。
由于每个团队一次负责一个特定的组件，这有助于使他们更加致力于完成分配的任务。
减少歧义：
WBS
涉及项目经理、团队成员和相关利益相关者。
这鼓励对话，因此每个人都确切地知道他们必须做什么。
这样就有歧义了。
如果您想进一步阅读，请单击
三点估计
将任务拆分为子任务后，您现在必须要求负责每个子任务的团队或人员提供三点估计。
三点任务估计是一种简单的做法，用
2021-07-07
如何使用滑模观测器与分数阶锁相环实现无传感器PMSM矢量控制
提出一种基于滑模观测器与分数阶锁相环（FO-PLL）的无传感器永磁同步电机（permanent magnet synchronous motor，PMSM）矢量控制算法。首先用滑模观测器估计出反电势，然后设计FO-PLL对转子位置和速度进行估计。切换函数采用饱和函数代替开关函数，有效地削弱了滑模观测器存在的抖振。所提出的FO-PLL包含一个可调的分数阶次r，因此与传统锁相环（PLL）相比，该FO-PLL具有一个额外的自由度，传统PLL也可以看成是FO-PLL的一个特例。通过选择合适的分数阶次r，能够获得更好的转子位置和速度观测性能。仿真结果证明了所提方法的有效性.
2021-07-07
程序员考试刷题-Java-SE-11-1Z0-815:Java-SE-11-1Z0-815
程序员考试刷题
Questions
&
practice
for
the
Java-SE-11-Programmer
exam
1Z0-815
Contents:
pre-assessment
material
Chapter_1
2021-07-07
相控阵波束成形IC简化天线设计
为提高性能，无线通信和雷达系统对天线架构的需求不断增长。只有那些功耗低于传统机械操纵碟形天线的天线才能实现许多新的应用。除了这些要求以外，还需要针对新的威胁或新的用户快速重新定位，传输多个数据流，并以超低的成本，延长工作寿命。有些应用需要抵消输入阻塞信号的作用，降低拦截概率。正在席卷整个行业的相控天线设计为这些挑战提供了解决办法。人们开始采用先进的半导体技术解决相控阵天线过去存在的缺点，以最终减小这些解决方案的尺寸、重量和功率。本文将简要介绍现有的天线解决方案以及电控天线的优势所在。在此基础上，本文将介绍半导体技术的发展如何帮助实现改进电控天线SWaP-C这一目标，然后举例说明ADI技术如何做到这一点。
简介
依靠天线发送和接收信号的无线电子系统已经运行了100多年。随着精度、效率和更高级指标变得越来越重要，这些电子系统将继续改进和完善。在过去几年中，碟形天线已被广泛用于发射(Tx)和接收(Rx)信号，其中方向性至关重要，并且经过多年的优化，许多这些系统都能以相对低的成本良好地运行。这些碟形天线拥有一个用于旋转辐射方向的机械臂，它们的确存在一些缺点，包括转向慢、物理尺寸大、长期可靠性差并且只有一个符合要求的辐射图或数据流。因此，工程师们已转向先进的相控阵天线技术来改进这些特性、添加新功能。相控阵天线采用电动转向机制，相比传统机械转向天线具有诸多优点，例如高度低/体积小、更好的长期可靠性、快速转向、多波束等。凭借这些优势，相控阵已经被军事应用、卫星通信和包括车联网在内的5G电信等应用中得到广泛运用。
相控阵技术
相控阵天线是组装在一起的天线元件的集合，其中，每个元件的辐射图均在结构上与相邻天线的辐射图组合形成称为主瓣的有效辐射图。主瓣在期望位置发射辐射能量，而根据设计，天线负责破坏性地干扰无用方向上的信号，形成无效信号和旁瓣。天线阵列设计用于最大化主瓣辐射的能量，同时将旁瓣辐射的能量降低到可接受的水平。可以通过改变馈入每个天线元件的信号的相位来操纵辐射方向。图1展示了如何通过调整每个天线中信号的相位，将有效波束控制在线性阵列的目标方向上。结果，阵列中的每个天线都具有独立的相位和幅度设置，以形成期望的辐射图。由于没有机械运动部件，所以很容易理解相控阵中波束快速转向的属性。基于IC的半导体相位调整可以在几纳秒内完成，这样我们就可以改变辐射图的方向，针对新的威胁或用户快速做出响应。类似地，我们可以从辐射波束变为有效零点以吸收干扰物的信号，使该物体看起来不可见，隐形飞机即是如此。重新定位辐射图或改变为有效零点，这些变化几乎可以立即完成，因为我们可以使用基于IC的器件而非机械部件，以电气方式改变相位设置。相控阵天线相比机械天线的另一个优势是它能同时辐射多个波束，因而可以跟踪多个目标或管理多个数据流的用户数据。这是通过在基带频率下对多个数据流进行数字信号处理来实现的。
2021-07-06
颜色分类leetcode-leetcode:leetcode
颜色分类leetcode
leetcode
1、两数之和
2、两数相加
7、整数反转
9、回文数
13、罗马数字转整数
14、最长公共前缀
15、三数之和
19、删除链表的倒数第N个结点
21、合并两个有序链表
23、合并K个升序链表
25、k个一组翻转链表
26、删除排序数组中的重复项
27、移除元素
28、实现strStr()
35、搜索插入位置
53、最大子序和
56、合并区间
58、最后一个单词的长度
63、加一
67、二进制求和
70、爬楼梯
75、颜色分类
83、删除排序链表中的重复元素
94、二叉树的中序遍历
98、验证二叉搜索树
121、买卖股票的最佳时机I
122、买卖股票的最佳时机II
235、查找二叉搜索树的最近公共祖先
2021-07-06
harmonyos2-dombench:Node.jsDOM实现的基准测试工具
和声2
Node.js
中
DOM
实现的基准工具
TL;
博士
dom.js
比
jsdom
快
1.75
倍
domino
比
dom.js
快约
2.2
倍，比
jsdom
快约
3.9
倍
运行测试
$node
benchmark
Run
DOM
benchmarks.
Options:
--impl,
-i
which
DOM
implementation
to
use
[jsdom|domino|domjs]
--num,
-n
how
often
to
run
each
test
--grep,
-g
only
run
tests
matching
this
pattern
--debug
output
the
result
of
the
first
test
run
--help,
-?
display
this
help
message
jsdom
$node
benchmark
-i
jsdom
Node
v0.5.10:
Running
each
test
1500
time(s)
backed
by
jsdom.
append:
875ms
empty:
559
2021-07-01
leetcode是哪个国家的app-personal-projects:这是我所有项目的游览。在这里，您会发现它们按主要语言组织，每个项目都有
leetcode是哪个国家的app
Majovanilla
的回购之旅
在这个
repo
中，我展示了我所有个人和协作项目的跟踪，以及公共存储库的链接。
我添加了每一个的简短描述，还有一些关于我为什么以及何时制作它们的背景。
·
内容
React项目
这是我在
Microverse
中的最后一个项目。
目的是使用在课程中获得的所有知识创建一个完整的应用程序。
我使用
Rails
作为
API
创建了后端，使用
React
创建了前端。
该应用程序允许用户检查他们所在城市的可用导师并安排在线课程的约会。
您可以查看导师的个人资料并选择一位。
在这个项目中，我开始使用
API。
我寻找了一个有趣的
API
来工作，并决定尝试帮助您找到要领养的宠物。
该项目仍在进行中，因为它将变成自己的
API，以帮助我所在国家/地区的当地宠物收容所覆盖更广泛的受众，并找到更多负责任的收养者，为宠物提供一个家。
另一个用作个人图书馆的简单项目。
用户可以使用简单的表单创建书籍并查看他们存储的所有书籍、有关作者的信息、页码和其他详细信息。
这是我第一个使用
React
的项目。
它是一个简单的计算器，允许用户
2021-07-01
leetcode296-daily-coding-problem:一天的计划让失业者远离
第
296
章日常编码问题
问题一
名称：字符串到整数（atoi）
难度：中等来源：力扣Python
分数：40
毫秒（第
94
个百分位数）
C++
分数：8ms（第
89
个百分位数）
实现atoi将字符串转换为整数。
该函数首先根据需要丢弃尽可能多的空白字符，直到找到第一个非空白字符。
然后，从这个字符开始，取一个可选的初始加号或减号，后跟尽可能多的数字，并将它们解释为数值。
字符串可以在构成整数的字符之后包含其他字符，这些字符将被忽略并且不会影响此函数的行为。
如果
str
中的第一个非空白字符序列不是有效的整数，或者如果因为
str
为空或它只包含空白字符而不存在这样的序列，则不执行转换。
如果无法执行有效的转换，则返回零值。
假设我们正在处理的环境只能存储
32
位有符号整数范围内的整数：[−2^31,
2^31
−
1]。
如果数值超出可表示值的范围，则返回
INT_MAX
(2^31
−
1)
或
INT_MIN
(−2^31)。
问题二
名称:
二和难度：简单来源：力扣Python
分数：32
毫秒（第
83
个百分位数）
C++
分数：8ms（第
98
个百分位数）
2021-06-30
leetcode是收费的吗-LeetCode:我在LeetCode上的练习
leetcode是收费的吗力码
我的实践。
指数
Q1
-
难度：中等
Q2
-
难度：中等
Q3
-
难度：中等
Q4
-
难度：困难
执照
麻省理工学院许可证
(MIT)
版权所有
(c)
2015
fukuball
特此授予任何人免费获得本软件副本和相关文档文件（“软件”）的许可，不受限制地处理本软件，包括但不限于使用、复制、修改、合并的权利、发布、分发、再许可和/或出售软件的副本，并允许向其提供软件的人员这样做，但须符合以下条件：
上述版权声明和本许可声明应包含在软件的所有副本或重要部分中。
该软件“按原样”提供，不提供任何形式的明示或暗示的保证，包括但不限于适销性、特定用途的适用性和不侵权的保证。
在任何情况下，作者或版权持有人均不对任何索赔、损害或其他责任承担任何责任，无论是在合同诉讼、侵权行为或其他方面，由软件或软件的使用或使用或其他原因引起的或与之相关的软件。
2021-06-30
leetcode双人赛-algorithm:算法
leetcode双人赛
1
前言
项目为习题册攻略，已完结。可配合书籍或笔记，系统学习算法。
题量：约200道，代码注释内含详解。
难度：总体高于Leetcode，部分接近ACM。
题解：代码均AC，题解个人向；Bug或优化请建Issue或Pull
Request。
1.1
题库来源
Google
Code
Jam（）
Peking
University
Online
Judge（）
Aizu
Online
Judge（）
UVa
Online
Judge（）
CodeForces（）
1.2
算法笔记
1.3
题库目录
初级：
、
、
、
、
、
中级：
、
、
、
、
、
高级：
、
、
、
、
、
、
2
初级算法
2.1
穷竭搜索
深度优先搜索
宽度优先搜索
穷竭搜索
2.2
贪心法
区间贪心
其他贪心
2.3
动态规划
基础DP
优化递推式
进阶DP
2.4
数据结构
优先队列
并查集
2.5
图论
最短路
最小生成树
2.6
数论
辗转相除法
素数
快速幂
3
中级算法
3.1
二分搜索
最大化最小值
01分数规划
第k大值
最小化第k大值
其他二分搜索
3.2
常用技巧
2021-06-30
leetcode和oj-mentor-program-5th-kevindtrt:GitHubClassroom创建的mentor-progr
leetcode
和oj程式导师实验计画第五期
（第五期课纲还在调整中，现在看到的不是最终版）
这是什么
是一个为期六个月的计画，要求学生付出一定的时间（每周至少付出五十小时），希望能在结业时培养出合格的（意思就是找得到工作）的工程师，并且在就职后依旧能持续成长，成为好的工程师。
课程目标
核心能力
具有找资料的能力，能够知道如何找到相关资讯
具有分析问题的能力，能够快速定位问题
知道如何解决问题，包括但不限于拆解问题、简化问题、转化问题
解决问题后能够重新归纳并整理
工具能力
后端：知道后端原理，知道什么是资料库、Server，可以写出简单的网站并且自己部署
前端：知道前端原理，HTML、CSS、JavaScript，知道Ajax
以及如何与后端串接
资安：基本资安概念，SQL
Injection、XSS、CSRF
课程规则
1.
每日进度报告
为了更方便追踪大家的进度，必须在礼拜一到五每一天简短报告自己今天学了什么和碰到什么问题（已解决或未解决），除了作为淘汰制的参考以外，其实也是帮自己简单复习一下所学过的东西。
进度报告你可以选择早上po
或是晚上po，早上的话就是讲昨天的事，晚
2021-06-30
leetcode答案-LeetCode-Go:力扣Golang
leetcode
答案
LeetCode
Go语言题解
题目和示例在
//
两数之和
//
给定一个整数数组
nums
和一个整数目标值
target，请你在该数组中找出
和为目标值
的那两个整数，并返回它们的数组下标。
//
你可以假设每种输入只会对应一个答案。但是，数组中同一个元素在答案里不能重复出现。
//
你可以按任意顺序返回答案。
//
示例
1：
//
输入：nums
=
[2,7,11,15],
target
=
9
//
输出：[0,1]
//
解释：因为
nums[0]
+
nums[1]
==
9
，返回
[0,
1]
。
//
给你两个非空的链表，表示两个非负的整数。它们每位数字都是按照逆序的方式存储的，并且每个节点只能存储一位数字。
//
请你将两个数相加，并以相同形式返回一个表示和的链表。
//
你可以假设除了数字
0
之外，这两个数都不会以
0
开头。
//
示例
1：
//
l
:=
codes.ArrToListNode([]int{2,
4,
3})
//
输入：l1
=
[2,4,3],
l2
=
[5,6,4]
//
输出：[7,0,8]
//
解
2021-06-30
易语言-彗星网页操作支持库2.0#3版(静态版)(第三方)
CometWebBrowser.lib,Uuid.Lib支持库中文名为易语言彗星网页操作支持库，本易语言支持库封装WebBrowser浏览器控件。使您可以在 Windows 窗体客户端应用程序中显示网页。可以复制应用程序中的 Internet Explorer Web 浏览功能，还可以禁用默认的 Internet Explorer 功能，并将该控件用作简单的 HTML 文档查看器。可以使用该控件将基于 DHTML 的用户界面元素添加到窗体中，还可以隐瞒这些元素在 WebBrowser 控件中承载的事实。通过这种方法，可以将 Web 控件和 Windows 窗体控件无缝地整合到一个应用程序中。
CometWebBrowser.lib,Uuid.Lib支持库为一般支持库，需要易语言系统5.0版本的支持，需要易语言系统核心支持库5.0版本的支持，提供了5种库定义数据类型，提供了38种命令，提供了3个库定义常量。
CometWebBrowser.lib,Uuid.Lib支持库为易语言第三方静态支持库。
操作系统需求： Windows
易语言官方论坛
2021-06-30
javalruleetcode-leetcode:我的leetcode解决方案
java
lru
leetcode
我的
leetcode
解决方案
语言：java
python
c++
最后更新：2017-12-01
使用该工具获取源代码。
#
问题
解决方案
困难
验收
仅限付费
001
简单的
002
中等的
003
中等的
004
难的
005
中等的
006
中等的
007
简单的
008
中等的
009
简单的
010
难的
011
中等的
012
中等的
013
简单的
014
简单的
015
中等的
017
中等的
018
中等的
27.17%
020
简单的
021
简单的
022
中等的
023
难的
025
难的
026
简单的
027
简单的
028
简单的
033
中等的
036
中等的
038
简单的
039
中等的
39.98%
040
中等的
34.82%
041
难的
042
难的
043
中等的
044
难的
046
中等的
047
中等的
33.85%
048
中等的
049
中等的
050
中等的
053
简单的
054
中等的
056
中等的
057
难的
066
简单的
067
简单的
068
难的
069
简单的
07
2021-06-29
Mulliken, RK, & Buckley, JJ (1983)。 多残障儿童和发育障碍儿童的评估。 马里兰州罗克维尔：阿斯彭，343 页，[美元]28.95
Mulliken, R. K., & Buckley, J. J. (1983). Assessment of multihandicapped and developmentally disabled children. Rockville, MD: Aspen, 343 pp., [dollar]28.95
484 Book Reviews
that, “. . . it appears presently that most retardation may be environmentally produc-
ed. Presumptive evidence of this lies in the excellently documented fact that (1) children’s
IQs are highly correlated with those of their parents, and (2) children reared in lower
socioeconomic environments and in poorer schools ge
2021-06-29
Determining basals for the peabody individual achievement test
Determining basals for the peabody individual achievement test
DETERMINING BASALS FOR THE PEABODY
INDIVIDUAL ACHIEVEMENT TEST
RICHARD L. WIKOFF
University of Nebraska at Omaha
The appropriateness of the starting points for PIAT subtests as suggested by
the t,est authors was investigated. For a sample of 113 subjects with an average
WISCR Full Scale I& of 98, there was an average difference of nearly 8 points
between the su gested starting points for the Mathematics subtest and the
a
2021-06-29
控制轨迹和成就动机——教育心理学中的关键因素
Locus of control and achievement motivation-critical factors in educational psychology
LOCUS OF CONTROL AND ACHIEVEMENT iVOTIVATION-
CRITICAL FACTORS I N EDUCATIONAL PSYCHOLOGY’
KENYON S. CHAN
University of California, Los Angeles
The purpose of this paper is to examine the implications of research on locus
of control and achievement motivation for the practicing educational psy-
chologist. The relation to learning and the implications for psychological
evaluation of each construct
2021-06-29
Fairchild, T. N. Managing the hyperactive child in the classroom (Illustrations by Daniel B. Fairchild). Austin, Texas: Learning Concepts, Inc., 1975, 114 pp., [dollar]4.95 (paper)
Fairchild, T. N. Managing the hyperactive child in the classroom (Illustrations by Daniel B. Fairchild). Austin, Texas: Learning Concepts, Inc., 1975, 114 pp., [dollar]4.95 (paper)
Book Reviews 495
FAIRCHILD, T. N. Managing the Hyperactive Child in the Classroom (Illustrations
by Daniel B. Fairchild). Austin, Texas: Learning Concepts, Inc., 1975, 114 pp.,
$4.95 (paper).
Fairchild, head of the school psychology training program a t the University
of Idaho, has written an interesting boo
2021-06-29
学校心理学家作为促进小学积极学习氛围的社区项目的推动者
学校心理学家作为促进小学积极学习氛围的社区项目的促进者，我想对学校产生影响^
第
29
卷。10
月
IW2
学校心理学家作为促进积极学习环境的社区项目的促进者小学
RACHEL
HERTZ-LAZAROWITZ
MOSHE
OD-COHEN
教育学院
以色列海法
惠法大学
心理服务中心
以色列
Ze
far
本研究描述了一个社区范围的实验性变革计划，该计划由担任系统促进者和变革推动者的学校心理学家发起.
该计划致力于改善课堂的社会氛围，并在以色列北部整个学校系统的四年级、五年级和六年级教室中实施。
本文描述了该计划的设计和基本原理以及它的活动。
33
个班级参与，所有班级都被随机分配到三个处理中：两个实验项目针对课堂生活中的主题，一个在小组环境中，另一个在全班环境中，一个控制（无项目）。
通过回答由
Hertz-Lazarowitz
和
Sharan
(1979)
开发的
Walberg
和
Anderson
问卷的修改希伯来语版本，在学年期间对课堂气氛进行了两次测量（前测和后测）。
结果表明，在所有年级的实验小组项目中，积极的社会气候控制都有所增加。
全班处理显示出更高的成绩，而无
2021-06-29
刊头
Masthead
PSYCHOLOGY
IN THE SCHOOLS
WILLIAM A. HUNT, Editor
B. CLATJDE MATHIS, Associate Editor
EDITORIAL BOARD
ALEXANDER W. ASTIN
JERRY W. CARTER
WAYNE H. HOLTZMAN
PHILIP W. JACKSON
DONALD A. LETON
NEWTON S. METFESSEL
FRANCES A. MULLEN
ELLIS B. PAGE
HERBERT C. QUAY
WILLIAM A. SIVERS, JR.
STANLEY S. STARKUN
WM. CLARK TROW
SAUL B. SELLS, Book Notes and Reviews
DIANA HUNT, Managing Editor
PETER THORNE, Business Manager
I N D E X
V O L U M E V I
1969
Cl
2021-06-29
Cuban, L. (1993). How teachers taught: Constancy and change in American classrooms, 1880-1990 (2nd ed.). New York: Teachers College Press, 359 pp., [dollar]26.95 (paper)
Cuban, L. (1993). How teachers taught: Constancy and change in American classrooms, 1880-1990 (2nd ed.). New York: Teachers College Press, 359 pp., [dollar]26.95 (paper)
Book Reviews 24 I
sionals. However, as mentioned, some chapters appear to address assessment in more
general terms, giving only perfunctory consideration to the specifics related to preschool
populations.
Finally, regarding the issues of replication throughout the various chapters, the text’s
organization could actually
2021-06-29
皮亚杰概念的电影测试
A motion picture test of Piagetian concepts
A MOTION PICTURE TEST OF PIAGETIAN CONCEPTS
GRAYSON H. WHEATLEY
Purdue University
Many researchers investigating the Piagetian conservations have used an
individual testing procedure patterned after the revised clinical method of Piaget
(1952). They have generally employed concrete materials which can be manipu-
lated and have usually established a standard testing procedure acceptable for
experimental research. Although Goldschmid and Bentl
2021-06-29
Synthese und Strukturverfeinerung 3D geordneter Einlagerungsverbindungen der Smectite
Synthese und Strukturverfeinerung 3D geordneter Einlagerungsverbindungen der Smectite
A New Solar Reactor for the Study of
Ultrafast Gas-Solid Reactions at
Temperatures Above 2000 K
M. Sturzenegger*, E. Steiner, A. Meier, J. Ganz
High-Temperature Solar Technology, Paul Scherrer Institut, 5232
Villigen PSI, Switzerland
Keywords: High temperature chemical reactivity; Metal oxide; Solar
chemical reactor
To study the chemical reactivity of µm-sized iron oxide particles a
new solar chemical rea
2021-06-29
空空如也
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