酒店客房简历模板免费下载
酒店客房简历模板免费下载适用于相关岗位求职使用。本作品提供DOC格式文件可免费下载
小清新花卉装饰婚礼邀请函
小清新花卉装饰婚礼邀请函适用于婚礼请柬设计的AI格式素材
扁平化科研人物矢量素材
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护肤面膜淘宝banner设计
护肤面膜淘宝banner设计适用于面膜banner海报设计。
小清新粉色礼品卡PSD模板
小清新粉色礼品卡PSD模板适用于购物卡模板设计
卡通电工背景的安全用电主题班会PPT模板
卡通电工背景的安全用电主题班会PPT模板,共24页;
PPT模板封面,使用了身穿红色电工服的小电工PPT插图。右侧填写安全用电主题班会PPT标题。界面背景与安全用电PPT主题搭配。
PowerPoint模板内容页,使用了多张用电安全PPT插图,与主题班会文字排版。
安全用电主题班会PPT内容简介:
一、电的简单认识
二、电的危害
三、生活中的安全用电
一、电的简单认识
1.自然界的物质里都含有一种很小的带电的粒子,叫电荷。
2.电荷静止或 杂乱无章运动时,不显电性。
3.当电荷有序排列时,就显示出了电性。
4.当电荷有序流动时,就产生了电流。
5.人们发现电流可以帮我们干活。
二、电的危害
触电就是人体接触带电体,电流通过人体造成伤害。轻者致人昏迷,重者致人死亡。
三、生活中的安全用电
湿手、湿布有导电作用。不要用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳。正常情况下,家用电器的外壳不带电。如果连接它的导线破损或受潮漏电,外壳就会带电,就可能发生触电事故。
不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关,也不要把它们插到插座孔里。不要乱动电线、灯头、插座。因为,带电部分也许已暴露在外,接触它有触电的危险。
在户外玩耍时,要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝,不要到配电室中去玩耍。哪怕安装灯泡等简单的事情,也要先关断电源,并在家长的指导下进行。
户外活动遇到雷雨时,不要站在大树、烟囱、尖塔、电线杆等底下,也不要站在山顶上,因为高耸、凸出的物体容易遭受雷击。在开阔的水面游泳或划船的同学,在雷雨时要赶快离开水面,否则会成为雷击的目标。
家用电器冒烟,起火怎么办?使用家用电器时,一旦发现冒烟、起火,应当马上拔下电源线插头,切断电源。一般说来,家用电器冒烟、起火是由于电器内部产生障碍造成的,所以,必须首先切断电源。
发现有人触电,在救助时,首先要切断电源。在切断电源之前,千万不要用手去拉触电者,否则救助者也会触电。小学生因为人小,无法对触电实施救护,应该及早地叫大人来处理,并打“120”急救电话,让医生来救护。
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蓝色实用个人竞聘PPT模板
这是一套蓝色实用个人竞聘PPT模板,共23页;
PPT模板封面使用了蓝色与白色低平面多边形背景图片。上方填写个人竞聘报告PPT标题,下方填写竞聘人和报告时间等信息。
PowerPoint模板内容页,由21张蓝色灰色配色的幻灯片图表,搭配PPT文字排版。另外使用了竞聘人照片、职场办公插图等装饰。
个人竞聘PPT目录:
一、关于我
二、岗位认知
三、胜任能力
四、未来规划
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100个彩色卡通人物PPT素材
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这是100个彩色卡通风格的,人物插图PPT素材。.PPTX格式;
go代码-myUtils
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java代码-求最大公约数和最小公倍数
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卡通建筑工人施工车辆PPT素材
这是一组卡通建筑工人与施工车辆PPT素材。.PPTX格式;
java代码-软件三班44号
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swift代码-判定胜负,,,
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新年颁奖联欢晚会PPT模板
这是一套喜庆企业公司新年颁奖联欢晚会PPT模板,共27张;
幻灯片模板封面,使用了喜庆的红色帷幕作为PPT开场动画。中间使用金色立体字体填写新年颁奖联欢晚会PPT标题;界面设计稳重实用。
PowerPoint模板内容:
丝绸之路——我们团结奋战,共同前行
骏马——我们展望未来,一马当先
龙雕塑——我们前程似锦,龙腾世纪
领导寄语
光阴荏苒,在忙忙碌碌中送走了201X年,这一年对本人来说还是收获颇多,首先是自身业务的提高,其次是与部门之间的沟通比以前相对顺畅。当然这些进步与公司领导的帮助和关心是分不开的。现在就这些进步与同仁探讨,以便相互进步:
优秀的企业需要优秀的团队,做为这个团队的一份子,为这个团队的成长贡献自己微薄力量是自己义不容辞的责任。在已经到来201X年,本人将继续以满怀的热情投入到自己的本职工作,为公司的发展贡献自己的力量。
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淡蓝色医疗医学工作总结汇报PPT模板
这是一套淡蓝色医疗医学工作总结汇报PPT模板,第一PPT模板网提供医疗医学类幻灯片模板免费下载;
幻灯片模板使用了一张手带胶皮手套的医疗工作者图片作为背景,PPT模板封面为四个医疗类常用图标,PPT模板内部使用绿色与灰色的搭配设计了一套扁平化的幻灯片图表,方便制作幻灯片使用;
关键词:动态医疗PPT模板,蓝色医学PPT模板,.PPTX格式;
招商银行动态工作汇报PPT模板免费下载
这是一套招商银行动态工作汇报PPT模板,共27张;
幻灯片模板封面,使用了白色与红色搭配。上面白色区域使用灰色圆点作为装饰,下方红色区域放置了一朵金色向日葵图案。中间放置招商银行logo。
PowerPoint模板内容页,由25张红色白色搭配的微立体幻灯片图表制作。
本模板适合用于制作招商银行工作总结汇报PPT。.PPTX格式;
php代码-函数引用的使用
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采动巷道侧向高低位厚硬顶板破断模式试验研究-论文
陕蒙地区冲击地压显现大多发生在二次采掘扰动影响下,煤层上方厚硬岩层结构破断诱发工作面采场附近动压显现已成为煤矿生产中重大安全隐患。为阐明采动巷道上覆高低位厚硬岩层破断对区段煤柱受力以及巷道围岩稳定性的影响,建立高低位厚硬岩层破断结构的力学模型,得到破断扰动影响下区段煤柱结构变形特征及应力分布特征,以巴彦高勒煤矿11盘区煤样试样为研究对象,利用自行设计的高位岩层模拟加载装置,借助非接触式全场应变测量系统的数字散斑相关分析方法,对高低位厚硬岩层在区段煤柱上方不同破断位置组合下区段煤柱及低位岩层的应力变形特征进行了试验研究。分析了上覆高低位厚硬岩层侧向不同断裂位置组合下区段煤柱受力特征及应力传递机制,建立了巷道上部厚硬顶板不同断裂位置与结构整体失稳荷载的力学模型。结果表明:高低位厚硬顶板岩层破断将会引起煤柱采空区应力集中,高低位厚硬岩层不同的破断位置组合,对下部岩层的运动变形和区段煤柱应力分布和巷道围岩稳定影响显著。区段煤柱整体结构稳定性与破断点位置密切相关,煤体在回转作用下破坏所需的应力大小与高位岩层顶板破断点对采空区顶煤的力矩负相关。随着破断点远离区段煤柱,区段煤柱受力由压剪逐渐转化为采
程序员为什么还要刷题-two-sum-problem-dc-web-career-021819:二和问题-dc-web-career-0218
程序员常刷题二和问题
介绍
在本节中,我们将给您两个求和问题,然后我们要求您像在面试中一样处理这个问题。
所以这意味着你应该像考虑获得正确答案一样考虑你的过程。
您现在想使用这些指南来练习正确的习惯,以便在面试时您的方法成为第二天性。
问题
给定一个数字数组,返回可以与给定目标相加的每对数字。
第一步:明确问题。
在这个阶段,您要确定问题的范围以及在开始解决问题之前将精力集中在哪里。
这里是否有歧义?
我们可能需要考虑的边缘情况?
即使在你的考虑中,你最终拒绝了某些东西,告诉你的面试官你已经考虑过通常是好的。
面试官希望看到您正在经历这个过程,并希望您可以使用这些工具,即使您不需要依靠它们来解决特定问题。
为什么这很重要作为一名开发人员,您将获得一项任务,然后稍后会检查工作。
您可能会因解决错误的问题而浪费大量时间,或者不考虑要求您解决的范围的前期工作。
现在,关于这个问题,你会问什么问题?
花一分钟,考虑一下。
这个问题似乎没有太多的歧义,但我们仍然可以通过这个程序。
重复这个问题:
“好的,所以你给我一个数字数组和一个总和,我需要确定哪两个数字加起来等于提供的总和。”
确定范围:
颜色分类leetcode-dsc-3-31-09-regression-cart-trees-codealong-nyc-ds-career-
颜色分类leetcode
使用
CART
树进行回归
介绍
正如我们所了解的,决策树是一种受监督的机器学习模型,可用于分类和回归任务。
我们已经看到,决策树使用树结构来预测分类任务中给定输入示例的输出类别。
对于回归分析,在树中,从根节点到叶节点的每条路径都代表一条以预测值结尾的决策路径。
在本课中,我们将通过一个简单的示例了解如何使用决策树回归器执行回归。
注意:请访问本课中使用的回归树函数。
目标
你将能够:
理解和解释递归分区
了解
CART
树递归划分样本空间背后的数学原理
使用回归树运行简单的回归实验并评估/可视化结果
递归分区
线性回归被认为是一个全局模型,因为在整个样本空间中只有一个模型。
对于包含具有复杂非线性关系的复杂特征的数据,组装这样一个单一的全局模型可能是一项非常困难且计算量大的任务。
处理非线性回归的另一种方法是将样本空间划分为更小的区域,正如我们在之前的分类树课程中已经看到的那样。
这在回归中没有太大的不同——在这里,我们的目标是划分成越来越小的、更简单的子集,直到我们可以为它们拟合简单的线性回归模型。
由于每个子集都是一个较小的子集的分区,而这个子集本身就
leetcode卡-leetCodeGo:leetcode
leetcode卡
leetCodeGo
leetCode
leetcode解压重复字符串-leetcode-[removed]各种LeetCode问题的JavaScript解决方案
leetcode解压重复字符串JavaScript
中的
LeetCode
解决方案
目录:
#
标题
困难
4
难的
36
中等的
43
中等的
58
简单的
66
简单的
67
简单的
151
中等的
152
中等的
226
简单的
263
简单的
264
中等的
345
简单的
387
简单的
451
中等的
459
简单的
541
简单的
565
中等的
606
简单的
617
简单的
628
简单的
648
中等的
686
简单的
713
中等的
722
中等的
739
中等的
791
中等的
804
简单的
819
简单的
824
简单的
831
中等的
867
简单的
890
中等的
916
中等的
925
简单的
929
简单的
966
中等的
970
简单的
976
简单的
977
简单的
985
简单的
989
简单的
1009
简单的
1037
简单的
1103
简单的
1108
简单的
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简单的
1207
简单的
1232
简单的
1233
中等的
1249
中等的
1252
简单的
1287
简单的
1290
简单的
1291
中等的
1292
中等的
LeetCode字符串换行-interactive-coding-challenges:https://github.com/donnemar
LeetCode字符串换行
2017
年
4
月
-
重大更新!
到现在包括120
个挑战和解决方案,并添加了
.
此外,还包括各种和单元测试的参考实施方式。
交互式编码挑战
不断更新、交互式和测试驱动的编码挑战。
挑战集中在编码面试中发现的算法和数据结构上。
每个挑战都有一个或多个参考解决方案,它们是:
功能齐全
单元测试
容易明白
挑战很快就会按需提供,以帮助您找到最佳解决方案。
笔记本还详细说明:
约束
测试用例
算法
Big-O
时间和空间复杂性
挑战解决方案
Anki
抽认卡:编码和设计
提供的使用间隔重复来帮助您保留关键概念。
非常适合在旅途中使用。
设计资源:系统设计入门
正在寻找帮助您准备系统设计和面向对象设计面试的资源?
查看姐妹
repo
,其中包含额外的
Anki
套牌:
笔记本结构
每个挑战都有两个笔记本,一个带有单元测试的挑战笔记本供您解决,一个解决方案笔记本供您参考。
问题陈述
说明要解决的问题。
约束
描述任何约束或假设。
测试用例
描述将在单元测试中评估的一般和边缘测试用例。
算法
【挑战笔记本】空,需要提示的请参考解决笔记本算法部分。
[Solutio
leetcode添加元素使和等于-LeetCodePractice:力码练习
leetcode
添加元素使和等于LeetCode刷题思路与解法
快速排序
static
int[]
QuickSort(int[]
nums,int
left,int
right)
{
if(left<right n{
int
x
=nums[left];
int
i left;
int
j=right;
while(i j)
{
while(i<j)
{
if(nums[j]<=
x)
{
nums[i]>x)
{
nums[j]=nums[i];
break;
}
else
{
i++;
}
}
nums[i]=x;
QuickSort(nums,left,i-1);
QuickSort(nums,i+1,right);
}
return
nums;
}
return
null;
}
1.给他们定一个瞬间数组nums和一个目标值目标,请你在该数组中找出并为目标值的那两个想法解决,并返回的数组下标。
但是,你不能重复利用这个数组中相同的元素。
示例:
给定
nums
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BARKLEY, RUSSELL A. Hyperactive children: A handbook for diagnosis and treatment.
New York: The Guilford Press, 1981, 458 pp., $25.00.
BENNETT, A., HAUSFELD, S., REEVE, R. A., & SMITH, J. Workshops in cognitive
process (2nd ed.). Boston: Routledge & Kegan Paul, 1981, 176 pp., $9.50 (paper).
BROWN, C. S., & BROWN, J. H. Counseling children for social competence.
Springfield, IL: Charles C Thomas, 1982, 122 pp., price unavailable.
BROWN,
父母、老师和心理教育评估者对黑人和白人情绪紊乱儿童问题的看法是否一致?
父母、老师和心理教育评估者对黑人和白人情绪紊乱儿童问题的看法是否一致?
父母、教师和心理教育评估人员对黑人和白人情绪障碍儿童问题的看法是否一致?
艾伦·考夫曼威廉·W。
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伊利诺伊大学芝加哥分校
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S.
教育办公室,残障人士教育局
MARY
M.
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佐治亚大学
目的是检查父母、教师、心理学家和教育诊断专家对情绪紊乱儿童问题行为的看法的一致性。
194
名情绪紊乱的男孩和女孩的样本包括
129
名白人和
65
名黑人。
关系测量的使用表明,评估者对白人儿童的看法比对黑人儿童的看法有更大的共识;
黑人青少年的父母和老师之间的一致性尤其差。
讨论了这些发现的含义。
第
94-142
号公法的实施要求父母积极参与子女的教育计划;
它还要求多学科小组对儿童进行评估,与家长共同得出结论和方案战略。
当前极为重要的是关于残疾青少年的父母同意学校工作人员对其孩子问题的性质和程度的判断的程度的知识。
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这些因子相似性在不同的研究和
Scarr, J. P., & Sargent, J. K. W. (1995). Test your child: Birth to 6. Philadelphia: Camino Books, 188 pp., [dollar]14.95 (paper)
Scarr, J. P., & Sargent, J. K. W. (1995). Test your child: Birth to 6. Philadelphia: Camino Books, 188 pp., [dollar]14.95 (paper)
Book Reviews 329
SCARR, J . P., & SARGENT, J. K . W. (1995). Test your child: Birth to 6. Philadelphia:
Camino Books, 188 pp., $14.95 (paper).
The book jacket states the intent of this book: “Finally there is a way for parents
to really know whether their child is developing normally or not. This book offers what
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Neue Calcium-Kupfer-Silicide
Neue Calcium-Kupfer-Silicide
Poster
Temperaturabhängige Untersuchungen
zur Kristallstruktur von trans-
Aquahydroxo-tetramminrhodium(III)-
diperchlorat
Walter Frank*, Jürgen Graf
Lehrstuhl für Anorganische Chemie und Strukturchemie II,
Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Universitätsstr. 1,
D-40225 Düsseldorf, e-mail: grafj@uni-duesseldorf.de
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In der Kristallstruktur von trans-Aquahydroxotetrammin-rhodi-
um(III)-diperchlorat, trans-[Rh(NH
The [agr]-EM algorithm and its basic properties
The [agr]-EM algorithm and its basic properties
The a-EM Algorithm and Its Basic Properties
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Department of Electrical, Electronics and Computer Engineering, Waseda University, Tokyo, Japan 169-8555
SUMMARY
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novel algorithm contains the traditional EM algorithm as a
special case of D = �1. The choice of the design parameter
� D� affects the eigenvalues of Hessian
Oral insulin and the induction of tolerance in man: reality or fantasy?
Oral insulin and the induction of tolerance in man: reality or fantasy?
EDITORIAL
Oral insulin and the induction of tolerance in
man: reality or fantasy?
Paolo Pozzilli1,2*
Maria Gisella Cavallo3
1University Campus Biomedico,
Rome, Italy
2St Bartholomew's Hospital, London,
UK
3University of Rome, `La Sapienza',
Rome, Italy
*Correspondence to: Professor P.
Pozzilli, Libera UniversitaÁ Campus
Biomedico, Via Longoni 83,
00155 Rome, Italy.
E-mail: p.pozzilli@caspur.it
Abstract
Induction of
易语言-迅雷网站登录易语言
迅雷网站登录易语言源码调用了彗星HTTP网页访问模块,实现了迅雷网站的登录。
Promises and disaffections in mental health programs in schools
Promises and disaffections in mental health programs in schools
20 MALCOLM L. MELTZER AND BERNARD I. LEVY
student pattern. The students must also have an opportunity to teach and counsel
the teachers. The teachers must have an opportunity to show the students that
they are more than aloof, petty tyrants. All of this means that there must be
contacts outside of the traditional classroom setting and that some of the power
and status relationships cannot be so clearcut and severe.
If ther