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2021-07-16
彩色三角形多边形PowerPoint背景图片
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2021-07-16
红色动态扁平化简洁简约PPT模板免费下载
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幻灯片封面使用了四个动态半透明的红色圆形图案作为背景图片，右侧使用黑体文字描述汇报PPT标题，简洁明了。幻灯片模板内部使用了扁平化设计风格设计了整套PowerPoint图表，方便制作各类工作汇报PPT使用；
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2021-07-15
颜色分类leetcode-angiodysplasia-segmentation:MICCAI2017内窥镜视觉挑战血管发育不良检测与定位的获
颜色分类leetcode
MICCAI
2017
内窥镜视觉挑战
血管发育不良检测与定位
在这里，我们展示了我们的酿酒解决方案及其进一步开发。
它解决了二元分割问题，其中图像中的每个像素都被标记为血管发育不良病变或背景。
然后，我们分析每个预测掩码的连通分量。
基于分析，我们开发了一个预测血管发育不良病变（二元变量）的分类器和一个用于其定位的检测器（组件的中心）。
内容
,
,
,
如果您发现这项工作对您的出版物有用，请考虑引用：
@inproceedings{shvets2018angiodysplasia,
title={Angiodysplasia
Detection
and
Localization
using
Deep
Convolutional
Neural
Networks},
author={Shvets,
Alexey
A
and
Iglovikov,
Vladimir
I
and
Rakhlin,
Alexander
and
Kalinin,
Alexandr
A},
booktitle={2018
17th
IEEE
International
Conferenc
2021-07-06
颜色分类leetcode-cartographic-design:2016年5月聚会上关于制图设计的注释和资源
颜色分类leetcode
Maptime
Boston
的制图设计技巧
这是一些基本的制图设计主题的旋风之旅。
有关更多信息和实用资源，请查看此存储库。
什么是地图？
愚蠢的问题，对吧？
不！
想想地图的内容和原因。
地图是一个地方的表示。
它是对地方的象征性解释，突出了空间元素之间的关系，无论是感知的还是实际的。
它反映了制图者的选择和偏见。
它不能也不能代表这个地方的一切。
为了使地图有意义，必须省略、简化等。
地图可以分为两大类：参考和专题。
参考地图强调空间现象的位置，例如地形图或道路图。
专题地图强调地理属性的空间格局，例如人口密度或收入。
专题地图有多种风格，包括：
等值线图，其中区域用颜色着色以表示值。
Choropleth
地图可能是最常见和最熟悉的专题地图类型，经常用于人口统计或政治数据。
比例符号地图，其中符号（例如圆圈）按其表示的数据成比例缩放。
符号可能表示点数据，但比例符号也常用于区域要素。
点图，使用点来表示地理现象的计数。
点密度图依靠视觉散射来显示空间模式。
点图可能具有一对一的关系，其中一个点代表某事物的单个实例（例如，每票一个点），或一种一对多关系，
2021-07-06
Nature Conservancy Fisheries Monitoring 过度捕捞监控图像数据数据集
Nature Conservancy Fisheries Monitoring 是一个海洋捕鱼活动监控图像数据，由 The Nature Conservancy 组织发起，旨在避免海洋过度捕捞保护海洋鱼类。数据由真实的安装在渔船上的捕鱼监控设备采集，机器学习的任务是通过监控图片自动识别所捕捞的海洋鱼类的种类，以提升监督的效率。
2021-07-03
leetcode按行输出-DailyChallenge:力扣与罗莎琳德
leetcode按行输出每日的挑战
力扣与罗莎琳德
这个
repo
包含
和
提供的日常问题。
问题一
描述
这个问题是
LeetCode
提出的。
二和：给定一个整数数组，返回两个数字的索引，使它们相加为特定目标。
您可以假设每个输入都只有一个解决方案，并且您不能两次使用相同的元素。
例子：给定nums
=
[2,
7,
11,
15]
,
target
=
9
，因为nums[0]
+
nums[1]
=
2
+
7
=
9
，返回[0,
1]
。
解决方案
问题二
描述
这个问题是
LeetCode
提出的。
反转整数：给定一个
32
位有符号整数，反转整数的数字。
示例
1：输入：
123
，输出：
321
解决方案
问题三
描述
这个问题是
LeetCode
提出的。
回文数：判断一个整数是否为回文数。
当一个整数向后读与向前读相同时，它就是回文。
示例
1：输入：
121
，输出：
true
解决方案
问题四
描述
这个问题是
LeetCode
提出的。
最多水的容器：给定n非负整数a1,
a2,
...,
an
，其中每个代表坐标(i,
ai)处的一个点。
绘制n垂直线，
2021-06-30
Weatherley, R. A. Reforming Special Education: Policy Implementation from State Level to Street Level. Cambridge, MA: MIT Press, 1979, 187 pp., [dollar]15.00
Weatherley, R. A. Reforming Special Education: Policy Implementation from State Level to Street Level. Cambridge, MA: MIT Press, 1979, 187 pp., [dollar]15.00
B O O K R E V I E W S
GILBERT R. GREDLER
University of South Carolina
WEATUERLEY, R. A. Reforming Special Education: Policy Implementation from State
Level to Street Level. Cambridge, MA: MIT Press, 1979, 187 pp., $15.00.
Public schools have always operated in an atmosphere of public scrutiny. Today
there is an increased intere
2021-06-29
易语言-API应用教程IE缓存(程序名称)
IE缓存(程序名称)，源码是易语言API的应用教程。FindFirstUrlCacheEntry，FindNextUrlCacheEntry，LocalAlloc，CopyMemory2等API的应用。
2021-06-29
Woodcock-Johnson 青少年品行障碍的因素分析
Woodcock-Johnson
行为障碍青少年的因素分析
Schoois
卷
25
中的心理学，1988
年
4
月
WOODCOCK-JOHNSON
行为障碍青少年的因素分析
MARTIN
ROSS0
LEADELLE
PHELPS
密苏里州青年服务部大学的因素分析进行了伍德科克-约翰逊认知能力测试的
12
个子测试，使用
286
名品行障碍男性青少年作为受试者。
使用了主要因素分析程序。
使用碎石测试确认要保留的因素。
因子分析程序产生了三个因子。
这些被解释为主要的语言能力因素、次要的推理因素和次要的数字处理因素。
Woodcock
确定的感知速度和记忆分组没有重复。
这些结果的含义表明，谨慎使用认知因素集群评分来诊断行为障碍人群的优势和劣势。
人们对伍德科克-约翰逊认知能力测试
(W
JTCA)
(1977)
的各个集群的有用性和有效性提出了质疑。
Wood-cock
(1984)
详细讨论了学术能力集群（阅读能力、数学能力、书面语言能力和知识能力）的开发和使用背后的基本原理。
虽然这些集群旨在提供差异期望信息，但它们的适用性与其区分效度的程度直接相关。
Cummings
和
2021-06-29
leetcode题库-leetcode-java:使用java刷leetcode的AC代码和分析
leetcode题库
LeetCode刷题
根据我自己刷题踩过的一些坑和自己的刷题经验，我决定刷题的顺序决定了你对一些通用数据结构和算法的掌握程度。所以如果你现在不知道从何开始入门LeetCode的话，或许我接下来推荐的刷题顺序对你有些许帮助！
刷题顺序：
LeetCode探索模块
->
LeetCode题库（按照专题刷）
->
每日一题（主要是复习之前学过的知识）
基本数据结构
队列
栈
2021-06-29
六年级隔都儿童在常规课堂情况下的有形奖励制度的有效性：一项实验调查
六年级隔都儿童在常规课堂情况下的有形奖励系统的有效性：一项实验调查
有形奖励系统对六年级隔都儿童在常规课堂情况下的有效性：一项实验性调查
WILLIAM
B.
MCMILLAN'
Institute
for
Research
Human
Abilities
Memorial
University
of
Newfoundland
寻找能够提高年龄较大的弱势儿童表现的技术一直是并且仍然是教育中的一个关键问题。
最令人鼓舞的方法之一是使用基于强化原则的应急管理系统。
该领域的一些最近和重要的发展源于
Allyon
和
Azrin
(1965)
对机构化精神病患者的工作。
Cohen、Filipczak
和
Bis（1965）在机构中对青少年犯罪男孩采用了这样的系统，而
Phillips（1968）在家庭式住宅治疗中心治疗了青春期前的男孩，Clark、Lachowicz
和
Wolf（1968）应用了在青年团中心辍学的系统。
在一项针对六年级儿童的自愿课后计划中，隔都儿童（Wolf、Giles
和
Hall，1968
年）也做出了重要贡献。
上述研究仅代表许多已采用此类系统的研究。
然而，对文
2021-06-29
用 EELS 探测富硼固体的结构特征
Probing for Structural Features of Boron-rich Solids with EELS
Probing for Structural Features of Boron-rich Solids with EELS
K. Hofmanna, R. Gruehnb†, and B. Alberta,*
a Hamburg, Institut für Anorganische und Angewandte Chemie der Universität
b Gießen, Institut für Anorganische und Analytische Chemie der Justus-Liebig-Universität
Received May 11th, 2002; revised July 17th, 2002.
Dedicated to Professor Rudolf Hoppe on the Occasion of his 80th birthday
Abstract. Crystal structures of boron-
2021-06-29
WISC 和 WISC-R 在不同社会经济背景的正常儿童中的可比性
WISC
和
WISC-R
在不同社会经济背景的正常儿童中的可比性
WISC
和
WISC-R
在不同社会经济背景的正常儿童中的可比性
JUNE
M.
TUMA、ALAN
S.
APPELBAUM
和
DAVID
E.
BEE
德克萨斯大学来自不同社会经济背景的两组正常
10
岁儿童
(N
=
36)
的加尔维斯顿
WISC
和
WISC-R
智商在平衡研究设计中进行了比较。
一般而言，所有
WISC
平均智商均高于
WISCR
平均
IQ
对两个组的儿童。
在低社会经济群体的言语和全量表以及高社会经济群体的表现和全量表上获得了显着更高的
WISC
智商。
低社会经济群体的言语、表现和全面智商测试之间的相关性分别为
0.95、0.79
和
0.91，而社会经济水平高的群体则为
0.84、57
和
0.87。
虽然实践效果似乎没有显着影响低社会经济
yp
的智商，但在高社会经济群体中观察到了各种实践效果。
在言语量表上观察到
WISC
和
WISC-R
的积极影响，而在该组的表现和全量表上都观察到积极影响。
简单效应分析表明，WISC
和
WISC-R
IQ
在第一次给药时没有显着差异，
2021-06-29
(pipzH2) [MnF4 (H2PO4)] 的结构和一维磁性
Struktur und 1D-magnetische Eigenschaften von (pipzH2)[MnF4(H2PO4)]
Struktur und 1D-magnetische Eigenschaften von (pipzH2)[MnF4(H2PO4)]
Ronald Stief, Werner Massa* und Jürgen Pebler
Marburg, Fachbereich Chemie und Wiss. Zentrum für Materialwissenschaften der Philipps-Universität
Bei der Redaktion eingegangen am 16. April 2002.
Professor Rudolf Hoppe zum 80. Geburtstag gewidmet
Inhaltsübersicht. Aus fluß- und phosphorsaurer Lösung von Man-
gan(III) läßt sich mit Piperazin das Fluoridphosph
2021-06-29
汉森，R.（编辑）。 对儿童和青少年的机构虐待。 (Child & Youth Services Series: Vol. 4, Nos. 1 & 2) New York: Haworth Press, 1982, 250 pp., [dollar]22.95
汉森，R.（编辑）。
对儿童和青少年的机构虐待。
（儿童和青少年服务系列：第
4
卷，第
1
和第
2
期）纽约：霍沃斯出版社，1982
年，250
页，[美元]22.95
540
本书评论组织了家庭生活，旅行次数减少，智力得分低于英国孩子。
对于在伦敦南部工作的专业人士来说，有关这些群体之间差异和相似之处的信息肯定会很有趣；
然而，对于美国读者来说，它过于详细了。
这本书的主要问题是它的优先级。
这项相对罕见的纵向研究本来可以解决重要的发展问题。
对这些问题的敷衍处理意味着失去了机会。
强调比较民族虽然很有趣，但无需纵向跟踪儿童即可轻松完成。
这样的样品很容易获得。
事实上，本可以为种族比较获得更大、更全面的样本，因为没有理由将样本限制在三岁儿童的研究范围内。
也许波拉克会在未来的研究中处理发展问题，这对文献来说应该是一个有价值的贡献。
James
A.
Wakefield,
Jr.
加利福尼亚州立大学，Stanislaus
HANSON,
R.（主编）。
对儿童和青少年的机构虐待。
（儿童和青少年服务系列：第
4
卷，第
1
和第
2
期）纽约：霍沃斯出版社，1982
年，250
2021-06-29
WebAssembly 中的 Apache Arrow
WASM 箭头这个包将Apache Arrow的 Rust 库编译为 WebAssembly。这可能是纯 JavaScript 库的可行替代方案。目前，此库不完整，API 将发生变化，因此我们建议使用 JavaScript 库。您可以在https://observablehq.com/@domoritz/apache-arrow-in-webassembly在 Observable 中试用这个库。文档稍后来。该 API 与 Rust 版本（https://docs.rs/arrow/3.0.0/arrow/ ）有些相似，尽管存在一些差异以使 JavaScript 用户更熟悉该 API。构建和测试节点使用wasm-pack build --target nodejs && node examples/flights.js 。要使用调试版本，请运行wasm-pack build --target nodejs --dev && node examples/flights.js 。浏览器使用wasm-pack build --target web 。然后运行p
2021-06-28
空空如也
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