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RSS订阅《把时间当作朋友》（第三版）读书笔记PPT
这是一套《把时间当作朋友》（第三版）读书笔记PPT，共57页；
PPT内容简介：
一、困境
你能想象一张只有一个面的纸吗？——亚瑟 克拉克
二、醒悟
真理往往是简洁的。——爱莎克 牛顿
三、现实
巨大的建筑，总是一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？我时常做些另碎事，就是为此。——鲁迅
四、管理
两点之间的最短距离是恶性循环。——莫非拓扑定律
五、学习
认识你自己。——苏格拉底
六、思考
我想知道上帝是怎样创造世界的…我想知道他的想法，其他的都是细枝末节。——阿尔伯特 爱因斯坦
七、交流
须知参差多态，乃是幸福的本源。——勃兰特 罗素
八、应用
要不断的寻找你自己，那个真实、无限的“自己”，才是你的导师。——勃兰特 罗素
九、积累
一个人的现状越差，摆脱现状的欲望就越强，进而作出不现实决策的可能性就越大。所谓的耐心，就是甘于把时间投入到简单、枯燥但是最终会意义非凡的重复当中去。相信积累的力量，进一步：越早醒悟越好！
...
不论本PPT做的怎样，都强烈建议你完整阅读原书。无论书中道理讲得多么有趣，甚至你觉着大彻大悟，其实，跟你一点关系也没有。只有按照书中所说的做了并坚持，对自己来说才算是真的有趣、有用、有道理。
2021-07-17
两张红色简洁建筑剪影PPT背景图片
<br>
这是两张红色简洁建筑剪影PPT背景图片；
关键词：红色幻灯片背景图片，淡雅群山PowerPoint背景图片，城市建筑剪影、白色建筑轮廓PPT背景图片，.jpg格式；
2021-07-16
艺术水彩背景的动态扁平化PPT模板
这是一套艺术水彩背景的，动态扁平化PPT模板，第一PPT模板网提供精美艺术设计幻灯片模板免费下载；
关键词：动态扁平化艺术设计PPT模板，水墨水彩背景时尚PowerPoint模板，.PPTX格式；
2021-07-15
基于Python的土地确权成果数据检查工具设计与实现-论文
文中围绕矢量数据和权属数据资料，以数据库质量检查规则为标准，通过将数据规范化、标准化、流程化，采用ArcGIS Python脚本语言设计并实现了矢量数据、权属数据及其信息关联一致性的自动检查工具，保证了数据成果质量，为后期的数据库成果汇交工作提供了指导。
2021-07-08
厚松散层薄基岩坚硬顶板工作面覆岩破坏电法监测-论文
掌握导水裂缝带发育高度对于厚松散层薄基岩煤矿工作面安全开采具有重要的意义。在煤层采动影响前，在工作面巷道向煤层工作面顶板施工1个仰孔，布置孔中电极电缆，形成钻孔电法监测系统。在巷道中连接并行电法仪器和钻孔电缆,数据采集方式称为AM法。随采煤工作面位置逐渐接近并进入钻孔控制范围，监测电极电流值和视电阻率值发生变化。结果表明：对潘北煤矿厚松散层薄基岩坚硬顶板工作面电法监测显示，弯曲下沉带电极电流值和视电阻率值较为稳定，受采动影响程度较小；导水裂缝带内，电极电流值明显下降，视电阻率值明显升高；顶板高度0～40
m采动超前影响范围可达410 m左右；工作面坚硬顶板砂岩地层为控制覆岩破坏的关键层，采空区上方坚硬顶板岩层垮落滞后工作面9～16 m；工作面导水裂缝带高度为37
m，导水裂缝带未发育到基岩面，风化砂质泥岩裂隙在采动应力作用下存在闭合现象。
2021-07-07
程序员为什么还要刷题-kwk-l1-fizzbuzz-kwk-students-l1-austin-072318:kwk-l1-fizzbuz
程序员常刷题目标
构建利用流量控制的方法
阅读并理解测试输出以开发工作程序
更加熟悉测试驱动开发的概念
关于本指南的说明
我们之前已经了解了测试驱动开发以及阅读和理解
RSpec
测试的概念。
每次运行learn运行实验室测试时，您都在运行
RSpec
测试套件
-
这就是我们在
Learn
上构建实验室的方式。
您阅读这些测试已经有一段时间了，但是
TDD
是一个很大的话题，我们将在这里仔细研究它。
您仍然不会被要求编写自己的测试。
我们只是想了解测试的目的，了解测试背后的哲学，以及如何更好地阅读
RSpec
测试。
请记住，当我们提到
RSpec
或rspec
，这相当于运行learn或learn
test命令，它调用spec的
Learn
测试文件。
RSpec
-
测试驱动开发
RSpec
是
Ruby
编程语言的测试工具。
它诞生于行为驱动开发的旗帜下，旨在使测试驱动开发成为一种富有成效和愉快的体验。
learn
gem
使用附加功能包装rspec
，所以如果您一直在使用learn
，那么您一直在使用rspec
。
什么是测试驱动开发？
测试驱动开发（TDD）是一种解决问题的
2021-07-07
程序员为什么还要刷题-intro-to-tdd-rspec-and-learn-nyc-fasttrack-112319:tdd-rspec-
程序员常刷题TDD、RSpec
和
Learn
介绍
目标
定义代码测试的目的。
阅读
RSpec
测试。
通过learn命令运行测试。
了解测试输出。
编写代码以使包含的测试通过。
定义测试
测试验证您编写的代码的行为并产生所需的结果。
您将在
Learn
使用测试中完成的许多实验。
乍一看，它可能感觉像是一个抽象的概念，但值得开始理解。
这样做将帮助您提高
Learn
的效率。
除此之外，理解测试很重要，因为测试驱动开发或
TDD
被认为是交付高质量代码的最可靠方法。
定义TDD
测试驱动开发是一个很大的话题，您暂时不会编写自己的测试。
不过，这是一个重要的概念，因此我们将在这里简要介绍一下。
TDD
背后的基本思想是，在开始编码之前，您应该考虑您希望程序做什么以及您希望代码如何运行。
特别是当您开始编写更复杂的程序或开发应用程序时，将这种正念带入您的开发过程将帮助您编写健壮的代码（不会一直中断）、灵活（适应未来的变化和增长）并且易于其他开发人员使用了解。
解释
TDD
的工作原理
再说一次，您暂时不会编写自己的测试，因此我们将仅简要介绍此过程。
从概念上讲，TDD
很简单：
首先
2021-07-07
油泵电机转速低于额定值的原因
小编告诉大家油泵电机转速低于额定值一般是以下原因导致的：
1、电源电压过低：电压过低会使得电动机功率不足，所以在带是负载时电动机转速低于额定值，此时可用电压表或万用表测量电动机输入电压；
2、负荷过大：此时应选用较大容量电动机或者减轻负荷；
3、鼠笼转子断条：排除前面1、2后，可拆开电动机检查，找出断条处并加焊；
4、绕线式转子一相断路：用万用表找出断路处，并重接；
5、绕线式转子电动机启动电阻接触不良：修理变阻器的触点，或者更换变阻器；
6、绕组式转子的滑环与碳刷接触不良：调整碳刷压力，改善电刷滑环的接触面。
2021-07-06
leetcode伪代码-leetcode:leetcode算法问题的Ruby解决方案
leetcode伪代码力码解决方案
#
标题
解决方案
困难
1480
简单的
1476
中等的
1475
简单的
1470
简单的
1464
简单的
1460
简单的
1457
中等的
1455
简单的
1453
难的
1452
中等的
1451
中等的
1450
简单的
1449
难的
1448
中等的
1447
中等的
1446
简单的
1443
中等的
1442
中等的
1441
简单的
1438
中等的
1437
中等的
1436
简单的
1434
难的
1433
中等的
1432
中等的
1424
中等的
1423
中等的
1431
简单的
1422
简单的
1417
简单的
1413
简单的
1409
中等的
1408
简单的
1403
简单的
1399
简单的
1395
中等的
1394
简单的
1389
简单的
1387
中等的
1386
中等的
1385
简单的
1382
中等的
1381
中等的
1380
简单的
1374
简单的
1370
简单的
1365
简单的
1360
简单的
1356
简单的
1351
简单的
1347
中等的
1346
简单的
1342
2021-06-30
leetcode最大装水量-LeetCode:力码
leetcode最大装水量
swift
Tree
#Number
Solution
79
94
95
96
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
110
111
112
113
114
116
124
129
144
145
156
173
199
226
230
235
250
255
257
270
272
285
298
314
333
337
366
404
437
449
450
501
508
513
515
530
536
538
543
545
549
563
572
582
606
617
623
637
652
653
654
655
662
663
666
669
671
684
685
700
701
742
783
814
834
863
865
872
889
894
897
919
938
951
958
965
971
987
988
993
998
1008
1022
1026
1028
1038
1120
1123
1145
1214
1245
1257
1261
1302
1305
1315
1325
2021-06-30
谷歌师兄的leetcode刷题笔记-App_2016:用于IIITA年度技术暨管理盛会Aparoksha的Android应用程序
谷歌师兄的leetcode刷题笔记#Aparoksha
2016
这是一种更接近
Aparoksha
的媒介，因为我们向您展示了一个有趣的
android
应用程序，您可以在其中查找所需的任何类型的详细信息。
在这里，您将找到有关所有事件的信息，这些事件还根据其领域和发生日期进行分类。
您还可以根据需要为各种事件设置提醒。
您还将收到定制的通知并随时了解所有事件。
就字面意义而言，“Aparoksha”是一个梵文形容词，突出了感知。
它指的是直觉的专业知识——知识的七个阶段之一。
显然，技术是想象、感知的直接结果。
科技在社会的各个有影响的领域促成了几次奇迹般的突破，而想象力将人类从黑暗时代带到了目前的文明状态。
无论是梦想苯结构的凯库勒，还是发明飞机的莱特兄弟，每一个典范都是博学多才的想象力。
强大的想象力有能力在杰作中塑造一堆垃圾。
立即在
Google
Play
商店下载！
关联：
截屏
执照
请注意，Aparoksha
2016
是在
.
非常欢迎您的反馈、想法和建议！
2021-06-30
leetcode算法题主函数如何写-Callisto:一个代表我的斗争。这是为了纪念CowboyBebop中的Grencia而命名的
leetcode算法题主函数如何写
Callisto
A
rep
that
stores
my
struggle.
This
is
named
in
memory
of
Grencia
in
Cowboy
Bebop.
1/6
3h
41min。把艺术从第二章推到了3.2左右。想起来我应该搞一个文档记录一下于是乎就有了这个。
1/7
3h
10min。为假期每天甚至不能学习到4个小时而感到羞愧，杂事和陋习有点多，慢慢来吧。把艺术推到了3.5。看到第三章中间有种，我好像懂了又好像没懂的感觉，其实我到现在都不太理解什么叫内存语义，什么叫语义，但我又觉得现在知不知道不太影响，可能我看到后面就会知道的。等我看完第三章再回来看一遍吧，这个确实要先广度遍历。把c++简单复习了一下。算法...算法还没怎么看。刷知乎老是刷到面试题，看了一眼，好家伙，全都不怎么会QAQ。
1/8
5h
59min。看完艺术的第三章了...
1/9
2h
43min。开始看艺术第四章和剑指2.3。
1/10
0h
0min。自闭day1。
1/11
0h
0min。自闭day2，两天啥正事都没干，看了超过50w字的杂书，
2021-06-30
巴顿，A.（1983 年）。 筛选。 伦敦：麦克米伦，62 页，[美元]5.25
Patton, A. (1983). Screening. London: Macmillan, 62 pp., [dollar]5.25
Psychology in fhe Schools
Volume 26, October 1989
B O O K R E V I E W S
GILBERT R. GREDLER
University of South Carolina
PATTON, A. (1983). Screening. London: Macmillan, 62 pp., $5.25.
This book is an analysis of the problems involved in attempting to diagnose early
problems in learning. As is well known, methods of early identification of learning prob-
lems are all the rage in education and school psychology.
2021-06-29
行为矫正。 班杜拉，阿尔伯特。 行为矫正的原则。 纽约：霍尔特、莱因哈特和温斯顿，1969 年，677 页，[美元] 9.95。 Eysenck, HJ (ed.) 行为治疗实验。 纽约：佩加蒙出版社，1967 年，558 页，[美元]17.00。 Yates, Aubrey J. 行为疗法。 纽约：John Wiley & Sons，1970 年，445 页，[美元]13.95
行为矫正。
班杜拉，阿尔伯特。
行为矫正的原则。
纽约：霍尔特、莱因哈特和温斯顿，1969
年，677
页，[美元]
9.95。
Eysenck,
HJ
(ed.)
行为治疗实验。
纽约：佩加蒙出版社，1967
年，558
页，[美元]17.00。
Yates,
Aubrey
J.
行为疗法。
纽约：John
Wiley
&
Sons,
1970,
445
p.,
[dollar]13.95
BOOKNOTESANDREVIEWS
BEHAVIOR
MODIFICATION
BANDURA,
ALBERT。
行为矫正的原则。
纽约：Holt,
Rine-hart
&
Winston，1969
年，677
页，9.95
美元。
EYSENCK,
HJ
(Ed.)
行为疗法实验。
纽约：l'ergamon
Press，1967
年，558
页，17.00
美元。
YATES,
AUBREY
J.
行为疗法。
纽约：John
Wiley
&
Sons，1970,445
羽，13.95
美元。
行为矫正或行为疗法，正如在英国所称的那样，对于临床医生、教师和行为控制者来说
2021-06-29
教师对问题行为的评分：哪些学生行为“关心”和“打扰”教师？
Teacher ratings of problem behaviors: Which student behaviors "concern" and "disturb" teachers?
Psychology in the Schools
Volume I / , Ocloher. 1984
TEACHER RATINGS OF PROBLEM BEHAVIORS:
WHICH STUDENT BEHAVIORS
“CONCERN” AND “DISTURB” TEACHERS?
JERRY B. HUTTON
East Texas State University
Fifty elementary techers rated the problem behaviors of students to indicate both how
much the behaviors “disturbed” them and how much they were “concerned” about
the behaviors. The results sugge
2021-06-29
提高自我概念的课堂计划
提高自我概念的课堂计划
教师与学生课堂互动的概念模型
481
学生的课堂表现？
该模型可以通过为教师和学生表现的系统观察和编码提供一些必要的重点和足够可靠的标准来帮助回答这些问题。
可以使用、修改和扩展派生类别系统，以满足未来教师、团队评估者、研究人员和专业从业者的需求。
该模型的改进正在进行中，需要类别系统的其他用途来验证未来课堂实践中的应用和变化。
贝勒大学社会学系韦科，德克萨斯州
76703
参考文献
BIDDLE，BJ
角色。
纽约：霍尔特、莱因哈特和温斯顿，印刷中。
CATTELL,
R.,
&
BUTCHER,
HJ
成就和创造力的预测。
纽约：Bobbs-Merrill，1968
年。吉尔福德，JP
人类智能的本质。
纽约：McGraw-Hill，1967
年。JOHNSON，DL
课堂互动和学生创造力。
（博士论文，MAW
大学，W.
和
MAW，E。小学生弯曲度的测量。纽约：Chronicle
SHOUKSMITH，G.
智力、创造力和认知风格。纽约：Wiley-Interscience，1970
年。SMITH
,
RM
创造力研究的特征.
知觉和运动技能,
2021-06-29
Gredler, GR (Ed.) 学校心理学实践中的伦理和法律因素。 哈里斯堡：宾夕法尼亚联邦，Doucment Book Store，1975 年，221 页，[美元]3.00
Gredler,
GR
(Ed.)
学校心理学实践中的伦理和法律因素。
Harrisburg:
Commonwealth
of
Pennsylvania,
Doucment
Book
Store,
1975,
221
pp.,
[dollar]3.00
书评
375
描述了如何在亚特兰大学校实施
EMR
学生教育资源室计划。
一般伦理问题
Meyers
对当前急于教育创新提出警告，虽然最初被认为是灵丹妙药，但往往无法满足期望并陷入时尚的程度。
迈耶斯对迄今为止关于各种创新的研究进行了细致的回顾，指出迄今为止尝试的大多数教育技术都未能产生一致的改进模式。
因此，他呼吁对创新采取更保守的方法，直到它们的价值在研究中得到证实。
他还指出需要对教师的认知风格对儿童表现的影响进行更多研究。
（奇怪的是，尽管
RIeyers
在
1967
年广泛参考了
Stephens
对这项研究的研究，但这项工作并未包括在文章的参考书目中。这样的疏忽对于那些希望在
1967
年继续研究该主题的人来说是不幸的。更详细。）在他关于“课堂行为矫正的伦理和法律影响”的文章中，马丁对在学术环境中应用操作性学习技术的任何人
2021-06-29
基于特征值偏置校正的二次判别函数
Systems and Computers in Japan, Vol. 31, No. 9, 2000
Translated from Denshi Joho Tsushin Gakkai Ronbunshi, Vol. J82-D-II, No. 4, April 1999, pp. 631(cid:150)640
A Quadratic Discriminant Function Based on Bias Rectification
of Eigenvalues
Mitsuru Sakai, Masaaki Yoneda, Hiroyuki Hase, and Hiroshi Maruyama
Faculty of Engineering, Toyama University, Toyama, Japan 930-8555
Michiko Naoe
Tateyama System Laboratory Co., Ltd., Toyama, Japan 930-0004
SUMMARY A quadratic discriminant function is the best d
2021-06-29
易语言-易语言字节集与十六进制高效互转模块源码 支持反转
字节集与十六进制高效互转源码 支持反转
也是以前用汇编写的，其实还有更好的写法，只是我懒得改了。效率嘛，至少可以完爆目前所有公开的易语言
源码。
特点：支持按字节反转，作用自己体会，可自动处理长度不正确的 HEX 数据，比如 HEX 文本为 ABC，转换到字节集的结果和 0ABC 是一样的，但比你自己手动将 0 和 ABC 连接起来再转换要快，可接收非 HEX 数据，不过就是返回空字节集了
2021-06-25
comsol生成matlab代码-MKJob_Comsol:为Argon集群上的Comsol模拟生成作业文件
comsol生成matlab代码MKJob_Comsol
为
Argon
集群上的
Comsol
模拟生成作业文件
v1.0
(10/31/2019)
dwt-comsol-job-file.job是模板作业文件
mkjob-comsol.py是生成作业文件的命令。
v2.0
(11/01/2019)
由于我们有
lincence
限制，我不能使用令人尴尬的并行策略。
我必须连续运行一系列模拟。
在
Argon
集群上运行
Comsol
模拟有两种方法。
一种方法是运行
Matlab
代码。
这种方法有效，但我最近遇到了许可证问题。
我不想花时间解决问题。
所以我采用第二种方法。
我生成了一系列定义了所有参数的
mph
文件；
然后将
mph
文件移动到集群并运行这些文件。
看起来
Comsol
可以比使用
Comsol
的
Matlab
更好地处理许可证。
至
2021-06-19
热带气旋与海洋暖涡间的海-气相互作用 (2014年)
采用区域海-气耦合模式WRF-sbPOM，设计敏感性试验，通过控制海洋暖涡(WCR)的有无以及暖涡与热带气旋(TC)的相对位置，对理想性TC与WCR间的海-气相互作用进行模拟研究。结果表明，当TC经过 WCR后，因为WCR区域较厚的暖水使海表温度在TC经过后并没有明显的降低，削弱了海-气间的负反馈机制，所以TC强度增大。但受作用时间、气旋强度以及WCR处较强流速的影响，TC强度增大的程度不同，移动速度较慢的TC有明显增强，移动速度较快的TC增强不明显。同时TC向海洋中输人大量的机械能，与 WCR的反气旋式
2021-06-18
三维荧光光谱表征嘉陵江北碚城区段水中溶解有机质 (2009年)
利用三维荧光光谱研究了嘉陵江北碚城段水中的溶解有机质。结果表明,水样三维荧光光谱图中有3个荧光峰A,B和D,其中A为类腐殖酸荧光峰,B和D为类蛋白荧光峰。荧光峰A较强,说明嘉陵江中溶解有机质(DOM)主要以陆源类腐殖酸为主。水样中溶解有机碳(DOC)的含量与254nm处的吸光度值之间具有良好的线性关系,样品荧光强度与DOC之间也具有良好的相关性。荧光峰D与荧光峰B的比值r(D,B)在0.79～1.86之间,说明水体受有机物污染较轻。
2021-06-18
GaAs MMIC开关MESFET电路建模技术研究 (2006年)
基于Agilent公司的IC-CAP软件及GaAs圆片工艺加工线，研究了砷化镓微波毫米波单片集成电路（GaAsM-MMIC）开关MESFET电路建模技术及其应用。讨论了MIMIC设计中电路建模技术的重要性，提出了高精度GaAsMMIC开关MESFET简化电路模型及不同栅宽模型参数的比例缩放方案，扩展了电路模型的应用频率范围，解决了电路模型参数提取中的关键问题，如：开关MESFET模型的版图设计、微波探针校准图形的设计、电路模型参数的提取、统计和确认。采用该技术提取的电路模型参数，成功研制出GaAsMMIC
2021-06-18
部分主动约束阻尼梁振动的假设模态法建模 (2009年)
基于夹层结构的 Mead-Markus基本假设,使用假设模态法对部分主动约束阻尼覆盖的梁结构进行建模和计算,并与有限元结果进行比较。重点研究压电层厚度、阻尼层厚度、ACLD长度和位置对模态损耗因子的影响。研究表明,适当增加压电层厚度,减小阻尼层厚度,增加 ACLD长度有利于增强阻尼效果。
2021-06-17
凤仙花离体培养再生植株并试管内开花 (2005年)
研究以凤仙花无菌苗胚芽段作为外植体，经过不含任何激素的Ms（o）培养基预培养、Ms+6-BA3mg/L+NAAO.5mg/L培养基的诱导芽和根分化、MS+6-BA1mg/L+NAAO.1mg/L培养基的诱导开花，在60d左右实现了凤仙花离体培养再生植株并在试管内开花。凤仙花离体培养试管内开花不仅具有一定的商业开发价值，而且为深入研究外界条件对植物离体开花的调控提供了一个简便的实验体系。
2021-06-16
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