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空空如也

可爱女巫头像矢量

可爱女巫头像矢量适用于可爱女巫设计的EPS格式素材。

2021-07-25

28套蓝色扁平化商务PPT图表

这是28套蓝色扁平化商务PPT图表。 适合用于制作工作总结PPT、工作汇报PPT、新年工作计划PPT等。.PPTX格式;

2021-07-16

c代码-1.数制转换 数制转换(2、8、10、16进制,补码)

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2021-07-16

js代码-定时器的问题和解决方法

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2021-07-16

c代码-课堂练习第9课

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2021-07-16

c代码-二位数组科目成绩

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2021-07-16

c代码-交换变量测试

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2021-07-16

两张棕色古典PPT背景图片

<br> 这是两张棕色古典风格PPT背景图片,.jpg格式;

2021-07-16

手势世界地图幻灯片背景图片

这是一张手势世界地图幻灯片背景图片; 关键词:商务人物手势、世界地图剪影PowerPoint背景图片,商务PPT背景图片免费下载,.jpg格式;

2021-07-16

红色喜庆新年主题PPT背景图片免费下载

<br><br><br> 这是四张红色喜庆新年主题PPT背景图片; PPT背景元素包括:红灯笼、新年童子、鲤鱼等。 适合用于制作元旦、春节、新年主题PPT。.PPTX格式;

2021-07-16

中式室内设计装修效果展示PPT模板

这是一套中式室内设计装修效果展示PPT模板,共25页; PPT模板封面使用了古典木质家具背景图片。中间填写中国古风室内设计装修效果展示PPT标题文字。界面风格古典雅致。 PowerPoint模板内容页,使用了古建筑插图、古典木质边框图案、木质屏风插图、室内局部装修效果图等搭配PPT文字排版。 本模板适合用于制作装修公司室内设计效果展示PowerPoint。.PPTX格式;

2021-07-15

唯美花卉装饰的古典PPT模板

这是一套唯美花卉装饰背景的,古典PPT模板,共16张。第一PPT模板网提供精美古典幻灯片模板免费下载; 关键词:唯美花卉幻灯片背景图片,动态古典PowerPoint模板,精致中国风PPT模板,.PPTX格式;

2021-07-15

java代码-21李团森

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2021-07-15

粉色线条时尚工作计划PPT模板

这是一套粉色优美线条背景的,时尚行业工作计划PPT模板,共22张。 幻灯片模板使用了一张抽象线条作为背景图片,简洁优美。 PowerPoint模板内容页面,采用粉色与灰色搭配,设计了18张扁平化幻灯片图表。 本模板适合用于制作时尚行业年终工作总结幻灯片,以及新年工作计划PPT等。.PPTX格式;

2021-07-15

mysql代码-测试sql语句

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2021-07-14

cpp代码-meiguo

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2021-07-14

cs代码-net 实验

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2021-07-14

c代码-输出某月天数

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2021-07-14

矿区地表沉陷实测影响参数分析及非主断面监测反演模型比对验证-论文

为了研究地表移动盆地内非主断面方向下沉规律,提高非主断面实测数据在预计参数反演中的应用,以唐山矿T3292工作面为工程背景,采用理论分析、数值模拟、现场实测相结合的方法,基于概率积分法提出了一种非主断面实测数据处理方法,运用FLAC3D模拟研究了非主断面位置参数(截距与斜率)对最大下沉值、主要影响半径的影响规律,并根据现场实测数据求取预计参数。研究结果表明:非主断面最大下沉值与主要影响半径均与测线位置参数有关,测线截距由660 m减小至0 m时,最大下沉值由97mm增加至114mm,增大了17.4%;测线斜率由1减小至0时,主要影响半径rk由400m增加至586m,增大了46.5%;对T3292工作面非主断面实测数据进行处理得到主要影响半径r0近似值为558m,与主断面实测结果误差为7%,非主断面实测数据处理方法可用于井下工作面开采地表沉陷预计参数分析。 

2021-07-08

复杂条件下大采高综采液压支架选型-论文

以霍州煤电干河煤矿二采区首采工作面复杂煤层地质条件为背景,利用系统分析比较法对支架进行选型。介绍支架选型原则后,通过矿压理论和经验公式对液压支架的主要参数进行理论计算,分析了大采高支架的结构要求。根据计算得出的参数和支架的结构要求,自主研制了大采高综采设备ZY12000/29/65两柱支撑掩护式液压支架,分析了该掩护式大采高液压支架的参数及特点。将研制的液压支架在二采区首采工作面进行了工业性试验。结果表明:该设备运行状态良好,支架工作阻力能够满足工作面地质条件要求,其总体参数、支护性能等各项指标均较为理想,推移及抬底机构、护帮机构等新结构的应用提高了支架的可靠性。

2021-07-08

褐煤加氢反应中氧的分布、迁移与转化规律-论文

褐煤中较高的氧元素质量分数在加氢反应过程中极易生成水,从而增加了单位目标产物生成过程中的氢耗。反之,若将氧元素以酚羟基的形式保留在油品中,辅之以提酚工艺可将褐煤中的氧元素得到高值化利用。为了提高褐煤中O元素在液体产物中有机化合物的质量分数,在实验分析的基础上,将褐煤加氢反应过程分为3个阶段,以氧元素物料衡算为约束,通过定量分析各阶段加氢反应产物中含氧官能团摩尔质量浓度变化,揭示了褐煤中氧的热转化规律。第1阶段,氧元素的迁移方向为从四氢呋喃不溶物(THFI)转移至H2O和CO2,相应温度范围为室温~400 ℃;第2阶段,沥青质与前沥青质(PAA)和四氢呋喃不溶物中的氧元素主要迁移至正己烷可溶物和H2O中,同时,该阶段正己烷可溶物中酚类氧出现峰值,对应的温度区间为400~450 ℃,并在450 ℃保持30 min;第3阶段,随着液化反应过程持续,氧元素迁移方向转变为由正己烷可溶物转移至沥青质与前沥青质以及四氢呋喃不溶物。同时,由于发生了明显的缩聚反应,正己烷可溶物中的酚类化合物产率逐渐减少,此阶段对应的温度为450 ℃下保持30~60 min。通过上述3个阶段产物中含氧量分析,表明褐煤加氢

2021-07-07

程序员面试刷题的书哪个好-seajs-plugin-storage.js:seajs-plugin-storage.js

程序员面试刷题的书哪个好 plugin-storage 还在纠结我们的站点费流量么?想支持combo服务? 还在纠结seajs不支持显示的版本管理么? 还在抓狂每次更新基础库js却要一一通知其他开发人员重新打包发布么? 如果有任何以上一点,那救星就闪亮登场了 XD 插件特色功能 通过插件的方式让seajs支持了文件夹方式的版本管理(后续支持文件名形式); 对js的存储(存于localStorage)可配置,支持存储js的单点更新(更新方式模拟manifest实现); 插件内置combo支持,对combo请求亦可版本管理和获取后细粒度拆分存储。 插件github地址: 插件源来 如果大家还记得我发的年中总结,其中里面提及了我们存储方案上的设定。 回顾一下: cookie + localStorage applicationCache 基于时间原因,我们选择了后者的方案 再来说说方案2 - 因为要推倒一个方案的时候我们总需要很多理由嘛 XD 含有manifest属性的当前请求页无论如何都会被缓存(对于动态页而言很致命) 更新需要建立在manifest文件的更新,文件更新后是需要页面再次刷新

2021-07-07

leetcode括号生成python-LeetCode_with_Python:用python编写Leetcode

leetcode括号生成python LeetCode_with_Python :zany_face:: 没问题 :grinning_face_with_smiling_eyes:: 独立通过一次 :thinking_face:: 不行 题目完成情况 题目名称 说明 连续子序列最大和 所有大小写组合 :grinning_face_with_smiling_eyes: :grinning_face_with_smiling_eyes: 数字对应字符串组合 :thinking_face: 验证括号合法性 :thinking_face: 生成合法括号 最长合法符号 数组查找某个数 :thinking_face: 数组全排列 联通的小岛个数 二叉树深度 第k个最大的数 把所有0移到最后 每步移动N或-N,最少步数 左上角到右下角最小路径和 和大于某个数的最短序列

2021-07-07

harmonyos2-homeassistant-config:家庭助理配置

和声2 搬去 家庭助理配置 这是我当前在 Raspberry Pi 3 上运行的 HomeAssistant 配置。 关于我的家庭自动化设置的定期博客文章: 设备: iOS 设备 Tado 智能恒温器 v3 Tado 智能散热器恒温器 飞利浦 Hue Hub v2 飞利浦 Hue 灯泡 飞利浦 Hue 运动传感器 带有 DS18B20 温度传感器的 NodeMCU (ESP8266) 带有 ASUS-WRT Vortex 固件的 Netgear R7000 Nighthack 运行 PiHole 的 Raspberry Pi 1B 三星智能电视 罗技 Harmony Elite 遥控器和集线器 运行 Kodi (OSMC) 的 Raspberry Pi 2B Sonoff Basic:iTead WiFi 无线智能开关 附加软件包:这些软件包安装在托管家庭助理的 Raspberry Pi 上 HomeBridge - 将 Home Assistant 和 Logitech Harmony Hub 暴露给 iOS HomeKit Mosquitto - 连接到 Home Assistan

2021-07-01

程序员的刷题软件-InfyTQ-Answers:InfyTQ作业、测验和测试的解决方案

程序员的刷题软件InfyTQ-解决方案 更新/公告: 在此 Repo 中上传了我的数据结构文件。 在我的 Power Programmer 面试准备期间,它对快速复习非常有用。 Hey there everyone! 很高兴有你在这里。 正在寻找 InfyTQ 的资源? 好吧,你来对地方了。 我是 Omkar Deshpande,这是我的 github 存储库,包含 InfyTQ 的所有解决方案。 我在 2019 年 6 月准备 InfyTQ 考试时准备了这个。我总是不得不回去检查我的解决方案以进行修订,所以我想制作一个 github repo,它是移动方便的,也可以被其他正在寻找的人使用一个参考。 我很快就会上传一篇关于我如何能够通过 Power Programmer 面试并被 Infosys 选中担任 Power Programmer 职位的博客。 我会提到所有使用的资源。 请记住,可用的最佳资源是您的意志力! 不要依赖任何付费课程或在线服务,每天坚持不懈地工作,我相信你会找到你梦想中的工作! 此外,我还请求您更新此解决方案存储库中的更改/不正确/更新。 我很乐意在此 repo 中

2021-07-01

leetcode2sumc-LeetCode-CPP:LeetCode问题的C++解决方案

leetcode 2 和 c 力码 LeetCode 问题的 C++ 解决方案。 问题 目录 问题 001-050 # 标题 解决方案 时间 空间 注释 1 二和 (16 毫秒) 上) 上) 2 两个数字相加 (36 毫秒) O(Max(N, M)) O(1) 3 无重复字符的最长子串 (12 毫秒) 上) O(1) C# 使用数组会变慢 4 两个有序数组的中位数 (40 毫秒) O(对数(N+M)) O(1) 5 最长回文子串 (4ms) 上) 上) 使用 Manacher 算法 6 之字形转换 (16 毫秒) 上) 上) 7 反转整数 (8ms) O(1) O(1) 8 字符串到整数 (atoi) (8ms) O(1) O(1)

2021-06-30

谷歌师兄的leetcode刷题笔记-chestX:用于胸部X线诊断的CNN

谷歌师兄的leetcode刷题笔记胸X 当然我可以解释为什么我的电脑上有 40 GB 的胸部 X 光片...... MAIS 202 机器学习训练营最终项目的存储库。 编写了一个诊断胸部 X 光片的 CNN,从 14 种常见疾病类别中进行选择。 这是一个多标签、多类别的问题。 X 光片看起来像这样: ......大约有十万个。 这是模型第一次迭代的图片。 它将图像、可能提供的边界框和一些基本的患者特征作为输入,并输出 14 种疾病类别中的每一种的概率: 我对模型的第一次迭代失败了。 我构建了一个初始网络版本,一个通常用于医学成像的 CNN(我认为谷歌几年前将它用于其眼科项目)。 它达到了 93% 的准确率,但 F1 和 AUC 分数很糟糕。 这是因为数据集不平衡。 可以这样想,如果有人做出让我诊断患者的毫无根据的决定,而我认为任何人都没有错,从技术上讲,我 99% 的时间都是对的,但我不会成为一个非常好的医生,我会吗? 该模型根本没有预测能力。 由于数据集的大小,我也遇到了 RAM 问题,我不得不将图像大小调整为 50x50(不太好)以适应笔记本电脑的 8 GB RAM。 我在夏天回到

2021-06-30

leetcode不会-Rust-Notes:我的Rust笔记,将尝试尽可能详细

leetcode 不会我的锈笔记 重要笔记 所有 rust 项目都将从主函数运行。 就像在 C/C++ 或 Java 中一样。 默认情况下,Rust 中的变量是不可变的,以便在声明变量时在let之后使用mut使它们可变。 我所有的 Leetcode 都使用 Rust 跳到 Rust 命令行界面 cargo init : 在 floder 中初始化 Cargo 项目 cargo new <Path> --bin : 用给定的路径创建新的 Cargo cargo build :从源创建构建项目 carog run :从源代码构建和运行项目 cargo build --release : 为项目构建项目 rustc --version : 返回安装的 rust 编译器的版本 rustc <File> : 编译特定的 rust 源文件 注释 一行注释是使用\\创建的 例子 // Single Line comments fn main () { println! ( "Hello World" ); } 使用/* Some comment */创建多行注释 例子 /* This i

2021-06-30

leetcode分类-person_leetcode_record:个人leetcode记录题解

leetcode 分类 README 1. Leetcode刷了有些时间,现在想记录下来,也算是自己的一个过程吧。 2.也会自己对题目进行下分类,以变自己复习 更改一 Leetcode刷了大概4个月了,刷了450题目了,虽然解题思路没有全部上传到自己的github上,但是每一题基本上都是自己认认真真写的(除了打卡提特别难的,是cv的,也是为了积分) 现在积分快4000了,离兑换卫衣的时间越来越近了,不知道自己在兑换完卫衣之后还有没有动力继续写leetcode,可能就会去牛客上继续写题了(据说牛客上的兑换比leetcode要容易很多) 现在也已经习惯刷题了,每天新3题,有时一个小时不到就可以写出来,而有时却需要3,4个小时。习惯了刷题之后,感觉这样的感觉还是挺不错的,另外希望秋招继续加油 以下是截图

2021-06-30

javalruleetcode-learning-notes::memo:好记性不如烂笔头

java lru leetcode learning-notes 常用算法 工作窃取算法 实际面试笔试题 海量数据处理 特点:资源有限,无法一次性处理 思路:分而治之 1、JVM内存受限为5M,现在需要统计一份文件(文件大小为2G)里出现频次较高的top100的单词,请写出代码,并给出最优解 解法思路,统计每个单词出现的次数(创建以单词命名的文件,把出现次数写到文件中),再维护一个长度为k的小顶堆。 示例: 2、a、b两个文件,每个文件有5亿条url(每条url大小为64k),机器内存为4G,找出a、b两个文件中重复的url 线程调度 1、有3个线程,一个线程负责输出A,一个线程输出B,一个线程C,请设计一个代码,向一个文件中循环写入10次AABBCCCAABBCCC 4、红包算法 问题:红包算法,给定一个红包总金额和分红包的人数,输出每个人随机抢到的红包数量。 要求: 1. 每个人都要抢到红包,并且金额随机 2. 每个人抢到的金额数不小于1 3. 每个人抢到的金额数不超过总金额的30% 例如总金额100,人数10,输出【19 20 15 1 25 14 2 2 1 1】 5、给出一个

2021-06-29

Chemischer Transport fester Lösungen. 11 [1] Mischphasen und Chemischer Transport in den Systemen CrIII/InIII/GeIV/O, GaIII/InIII/GeIV/O, MnIII/InIII/GeIV/O und FeIII/InIII/GeIV/O

Chemischer Transport fester Lösungen. 11 [1] Mischphasen und Chemischer Transport in den Systemen CrIII/InIII/GeIV/O, GaIII/InIII/GeIV/O, MnIII/InIII/GeIV/O und FeIII/InIII/GeIV/O Chemischer Transport fester Lösungen. 11 [1] Mischphasen und Chemischer Transport in den Systemen CrIII/InIII/GeIV/O, GaIII/InIII/GeIV/O, MnIII/InIII/GeIV/O und FeIII/InIII/GeIV/O A. Pfeifer und M. Binnewies* Hannover, Universität Hannover, Institut für Anorganische Chemie Bei der Redaktion eingegangen am 28. Feb

2021-06-29

四氯铝酸二甲基鏻H2PMe2+AlCl4-的合成、晶体结构和振动光谱

四氯铝酸二甲基鏻的合成、晶体结构和振动光谱,H2PMe2 + AlCl4- 合成,四氯铝酸二甲基鏻的晶体结构和振动光谱,H2PMe2 + AlCl4 ± Christoph Aubauer, Katherine Davidge1), Thomas M. KlapoÈ tke Chemie-Peter Mayer, Ludwig化学系,Ludwig-Peter Mayer. UniversitaÈt MuÈnchen 编辑人员于 2000 年 3 月 27 日收到。内容概述。 H2PMe2 + AlCl4 ± 是通过在 CH2Cl2 中用 HCl 和 AlCl3 将 Me2PH 转化来合成的。 通过X-射线结构分析清楚地确定了该化合物的结构。 H2PMe2 + AlCl4 ± 在单斜空间群 P21 / c 中结晶,晶格常数 a = 14.445 (1), b = 11.344 (1) and c = 12.394 (1) AÊ, b = 90.00 (1) °, 有 8 个公式单元格中的单位。 拉曼光谱和红外光谱获得的谱带归于 H2PMe2 + 和 AlCl4 ± 单元的正常振动。 四氯

2021-06-29

javalruleetcode-LeetCode:LeetCode刷题记录,使用Java进行解题

java lru leetcode # 标题 解决方案 博客 难的 5626 CSDN 中等的 5625 CSDN 简单的 1572 CSDN 简单的 1534 CSDN 简单的 1528 CSDN 简单的 1512 CSDN 简单的 1502 CSDN 简单的 1486 CSDN 简单的 1480 CSDN 简单的 1470 CSDN 简单的 1450 CSDN 简单的 1436 CSDN 简单的 1431 CSDN 简单的 1351 CSDN 简单的 1289 CSDN 简单的 1365 CSDN 简单的 1342 CSDN 简单的 1313 CSDN 简单的 1290 CSDN 简单的 1281 CSDN 简单的 1266 CSDN 简单的 1221 CSDN 简单的 1108 CSDN 简单的 1002 CSDN 简单的 999 CSDN 简单的 989 CSDN 简单的 985 CSDN 简单的 922 CSDN 简单的 917 CSDN 简单的 905 CSDN 简单的 896 CSDN 简单的 867 CSDN 简单的 844 CSDN 简单的 832 CSDN 简单的

2021-06-29

学校心理学家的新角色——谁需要它?

学校心理学家的新角色——谁需要它? 谁需要它的新角色? 学校心理学家- WAYNE E. MILLER 哈里斯堡市学校 教育工作者对他们认为在我们国家学校的研究和实践之间存在的巨大且不断扩大的差距表示担忧。 对文献的回顾表明,这一重要的、长期存在的担忧是有根据的。 建议学校心理学家在研究理论和方法方面接受过专门培训,并在学校环境中作为从业者的独特角色,是将正式知识与教育实践联系起来的理想专业人员。 据推测,提供这种非常需要的功能将有助于提高学校心理学家在教育同事中往往不太受欢迎的形象。 提供了一种范式,用于将研究付诸实践,使学校心理学家扮演知识链接者的角色。 学校心理学家的典型工作描述已经看起来像是只有全能者才能​​完成的事情。 学校心理学家应成为诊断专家、理论家、顾问、治疗师和研究人员。 虽然这是可取的,但期望每个学校心理学家都扮演“所有人的一切”角色是不现实的。 消费者的期望常常没有得到满足。 为什么还要添加另一个功能? 首先,从个人观察和文献回顾中可以清楚地看出,学校心理学家通常不被他们服务的主要消费者——教师所接受。 Gilmore 和 Chandy (1973)、Bowers

2021-06-29

leetcode中国-Data_Structures-Algorithms:待补充!!

leetcode中国数据结构和算法 数组 问题: 完成[是或否] 反转数组 查找数组中的最大和最小元素 查找数组的“第 K 个”最大值和最小值元素 给定一个只包含 0、1 和 2 的数组。在不使用任何排序算法的情况下对数组进行排序 将所有负元素移动到数组的一侧 找出两个已排序数组的并集和交集。 编写一个程序,将数组循环旋转一个。 找到最大和连续子数组 [V. 输入法] 最小化高度之间的最大差异 [V.IMP] 最低数量到达数组末尾的跳转次数 在 N+1 整数数组中查找重复项 在不使用额外空间的情况下合并 2 个已排序的数组。 Kadane 的算法 [VVVVV IMP] 合并间隔 下一个排列 计数反转 买卖股票的最佳时机 在整数数组上查找总和等于给定数字的所有对 在 3 个排序数组中找到公共元素 用 O(1) 额外空间在交替的正负项中重新排列数组 查找是否存在总和等于 0 的子数组 求大数的阶乘 找到最大乘积子数组 找到最长的连续子序列 给定一个大小为 n 的数组和一个数字 k,找出出现次数超过“n/k”次的所有元素。 最多两次买卖股票的最大利润 判断一个数组是否是另一个数组的子集 找

2021-06-29

Books received recently

Books received recently BOOK BRIEFS 275 OTTO, W. and KOENKE, K. (Eds.) Remedial Teaching: Research and Comment Boston: Houghton Mifflin, 1969, 382. p., $6.25 (paper). The purpose of this book was to provide a wide sampling of articles in the area of remediation that would appeal both to classroom teachers and remedial special- ists. The editors have included two types of selections: those that have general relevance to corrective and remedial teaching and those that have specific relev

2021-06-29

CsMn2P2,一种具有 BaZn2P2 结构的磷化锰 (II, III)。 对 BaAl4 结构类型有贡献

CsMn2P2, ein Mangan(II, III)-phosphid mit der BaZn2P2-Struktur. Mit einem Beitrag zum BaAl4-Strukturtyp CsMn2P2, ein Mangan(II, III)-phosphid mit der BaZn2P2-Struktur. Mit einem Beitrag zum BaAl4-Strukturtyp H. G. von Schneringa,*, R. Türcka, W. Hönleb, K. Petersa, E.-M. Petersa, R. Kremera und J.-H. Changa a Stuttgart, Max-Planck-Institut für Festkörperforschung b Dresden, Max-Planck-Institut für Chemische Physik fester Stoffe Bei der Redaktion eingegangen am 9. Juli 2002. Professor Rudo

2021-06-29

小学教师对预评估程序的态度

Elementary teachers' attitudes toward preassessment procedures Psychology in the Schools Volume 25, July 1988 ELEMENTARY TEACHERS’ ATTITUDES TOWARD PREASSESSMENT PROCEDURES LEAH INMAN AND NONA TOLLEFSON The University of Kansas A questionnaire assessing their attitudes toward preassessment procedures was mailed to 300 elementary teachers; a 70% return rate was achieved. A 3 x 2 analysis of variance yielded main effects for years of experience and referral history. Teachers with more

2021-06-29

刊头

学校的刊头心理学编辑 GERALD B. FULLER 中密歇根大学副主编 WILLIAM F. HAWIUNS PATRICIA T. GERMELES 中密歇根大学康科德马萨诸塞州编辑顾问委员会 RICHARD R. ABIDIN, JR。 ROBERT J. LOVINGER 弗吉尼亚大学中密歇根大学 ELI M. BOWER RAPHAEL MINSKY 加州大学伯克利分校蒙哥马利县公立学校 CALVIN D. CATTERALL 马里兰州罗克维尔 圣克拉拉联合学区 ELLIS B. PAGE Sant a Clara,加州康尼提克大学 HAIM G. GINOTT ROGER REGER 纽约市合作教育服务委员会 纽约伊利县 GILBERT R. GREDLER 天普大学 CHARLES J. RUCKHABER 利沃尼亚公立学校 密歇根州利沃尼亚 BARBARA K. KEOGH 加州大学洛杉矶 DAVID A. SABATINO大学 WALTER J. LESIAK 中密歇根大学 STANLEY S. STARKMAN 芝加哥州立学院 LUCJANO L'ABATE 佐治

2021-06-29

Barlow, D. H., Hayes, S. C., & Nelson, R. M. (1984). The scientist practitioner: Research and accountability in clinical and educational settings. New York: Pergamon, 372 pp., [dollar]39.50 (hard cover), [dollar]16.50 (paper)

Barlow, D. H., Hayes, S. C., & Nelson, R. M. (1984). The scientist practitioner: Research and accountability in clinical and educational settings. New York: Pergamon, 372 pp., [dollar]39.50 (hard cover), [dollar]16.50 (paper) Book Reviews 115 BARLOW, D. H., HAYES, S. C . , & NELSON, R . M. (1984). The scientist practitioner: Research and accountability in clinical and educational settings. New York: Pergamon, 372 pp., $39.50 (hard cover), $16.50 (paper). The authors describe the purpose

2021-06-29

空空如也

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