- 博客(0)
- 资源 (1006)
- 收藏
- 关注
RSS订阅员工手册PPT模板
这是一套员工手册PPT模板，共60页；
PPT模板以蓝色为主题色设计制作。PPT封面右侧放置企业及员工相关插图。左侧填写员工手册PPT标题。界面风格稳重商务。
PowerPoint模板内容页，由58张蓝色动态幻灯片图表，搭配PPT文字排版。另外使用了企业团队插图、公司办公场景插图等，搭配员工手册培训文字排版。
员工手册PPT目录：
第一章 人事管理制度
一、入职流程
二、劳动合同
三、考勤制度
四、请假制度
五、休假制度
六、加班和调休制度
七、薪酬管理制度
八、公司福利
第二章 行政管理制度
一、行为规范
二、规章制度
三、发文制度
四、员工意识
...
本模板适合用于制作新员工入职培训PPT，员工手册培训PPT等。.PPTX格式；
2021-07-17
可爱卡通小动物背景生日宴会PPT模板
这是一套可爱卡通小动物背景的，生日宴会PPT模板，共22张；
PPT模板封面使用了可爱小兔子、大象、小狗、长颈鹿等卡通小动物开火车PPT背景图片。中间放置白云图案，填写happy birthday PPT标题。界面卡通可爱。
PowerPoint模板内容页，使用了父母与孩子照片、宝宝照片等搭配生日祝福文字排版。另外使用了多张卡通小动物PPT插图、礼盒PPT插图、生日蛋糕PPT插图等装饰。
本模板适合用于制作宝宝XX周岁生日PPT、儿童成长相册PPT等。.PPTX格式；
2021-07-16
大南湖二矿爆破振动影响分析及边坡稳定性研究-论文
为研究大南湖二矿南帮长期受爆破振动影响情况及边坡稳定性状况，在南帮布置15个监测点进行爆破振动监测。通过对爆破振动数据分析，研究了爆破距离与振动速度的关系，以及爆破振动对南帮岩体的影响范围和爆破作用对南帮边坡安全系数的影响。研究结果显示，根据振动衰减规律，在爆破距离小于350 m时边坡振动明显；爆破振动对边坡岩体的水平影响范围为152.50~173.10 m，垂直影响深度为25.00~74.81 m；爆破振动对边坡安全影响较大，安全系数随振动变动而变动，最大振动波时其稳定性最低为1.033。爆破作用下边坡出现瞬时稳定性降低现象，可以满足临时边坡安全。
2021-07-08
煤炭物流企业融资面临问题及对策-论文
煤炭物流企业属于资金密集型行业,但其自身具有净资产少、负债率高、销售利润率低的特点,开展物流融资业务已成为增加物流企业利润、解决企业融资难和拓展银行金融业务的一条有效途径。在总结分析企业融资基本理论和基本模式的基础上,结合鼎峰物流公司在融资中存在的主要问题,从选择融资模式、拓展融资范围、开发海外融资渠道等方面提出对策和有关建议。
2021-07-08
松散破碎围岩双循环注浆加固试验研究-论文
为解决松散破碎围岩巷道持续变形的问题，采用现场调研、理论分析的方法，对松散破碎围岩巷道的变形机理进行研究，并结合数值模拟方法提出注浆方案与参数，现场试验后将原注浆方案优化为单排5孔几何布置的双循环注浆加固方案。结果表明：应用注浆压力为6 MPa，钻孔长度为3 m、排距为3 m，单排5孔几何布置的双循环注浆方案可有效降低窜浆堵孔现象发生的概率，并使浆液均匀分布，在注浆加固段巷道扩帮后可明显观察到浆液的扩散半径达到2.5 m，并形成了良好的骨架结构，有效提升了松散破碎围岩的承载能力。
2021-07-08
一种语义特征图引导的青光眼筛查方法
现有的端到端青光眼筛査模型往往忽略细微病变区域而导致过拟合冋题，并且其可解释性区域尚不明确针对上述问题，提出一种语义特征图引导的青光眼筛查方法。利用基于 Mobilenet v2作为特征提取网络的 Deeplal3+分割模型进行视盘区域的分割定位、并且根据定位结果提取用于青光眼筛查的重点感兴趣区域，再通过设计注意力模块将其嵌λGG分类网络实现青光眼的准确筛査。注意力模块利用语义特征图融合浅层特征综合生成注意力图，通过强化特征分类相关区域而抑制非相关区域、达到增强模型分类鲁棒性的目的。所提方法基于 lag database数据集测试的敏感性、特异性以及AUC分别为0.970.0.983和0.996.优于已有方法，且通过可视化注意力激活热图得到的模型决策关注区域更为精细、能够获得与医生诊断参考区域相一致的结果。
2021-07-07
程序员为什么还要刷题-rspec-fizzbuzz-immersive-alum:rspec-fizzbuzz-沉浸式明矾
程序员常刷题目标
构建利用流量控制的方法
阅读并理解测试输出以开发工作程序
更加熟悉测试驱动开发的概念
关于本指南的说明
我们之前已经了解了测试驱动开发以及阅读和理解
RSpec
测试的概念。
每次运行learn运行实验室测试时，您都在运行
RSpec
测试套件
-
这就是我们在
Learn
上构建实验室的方式。
您阅读这些测试已经有一段时间了，但是
TDD
是一个很大的话题，我们将在这里仔细研究它。
您仍然不会被要求编写自己的测试。
我们只是想了解测试的目的，了解测试背后的哲学，以及如何更好地阅读
RSpec
测试。
请记住，当我们提到
RSpec
或rspec
，这相当于运行learn或learn
test命令，它调用spec的
Learn
测试文件。
您必须安装了learn-co
gem。
如果您通过
Learn
设置您的环境并且之前使用过learn命令（如果您已经做到了这一点，很可能），您完全没问题。
运行立即learn以确认。
如果您遇到问题或不确定，请在
Learn
上提问！
RSpec
-
测试驱动开发
RSpec
是
Ruby
编程语言的测试工具。
它诞生于行为驱动开发
2021-07-07
程序员为什么还要刷题-Android-links:为安卓开发者手动策划的资源集合
程序员常刷题Android-links
跳到
安卓
观看次数
主要的
回收器视图
网页视图
撰写
语境
分段
服务
主题
Gradle
建筑学
MVP
架构组件
其他
集成开发环境
其他
主要的
网
混淆器
多索引
内存泄漏
编程语言
Kotlin
数据类
密封类
代表
类型系统
特性
安卓
协程
函数式编程
扩展功能
图案
多变的
序列
流
其他
Java
软件开发
面向对象编程
图案
测试
主要的
安卓
吉特
工作
主要的
敏捷/Scrum/看板
功能标志
生活
图书馆
接收
主要的
错误
背压
安卓
DI
主要的
匕首
2
恋人
刀柄
2021-07-07
程序员为什么还要刷题-intro-to-tdd-rspec-and-learn-teacher-onboarding:tdd-rspec-an
程序员常刷题TDD、RSpec
和
Learn
介绍
目标
定义代码测试的目的。
阅读
RSpec
测试。
通过learn命令运行测试。
了解测试输出。
编写代码以使包含的测试通过。
定义测试
测试验证您编写的代码的行为并产生所需的结果。
您将在
Learn
使用测试中完成的许多实验。
乍一看，它可能感觉像是一个抽象的概念，但值得开始理解。
这样做将帮助您提高
Learn
的效率。
除此之外，理解测试很重要，因为测试驱动开发或
TDD
被认为是交付高质量代码的最可靠方法。
定义TDD
测试驱动开发是一个很大的话题，您暂时不会编写自己的测试。
不过，这是一个重要的概念，因此我们将在这里简要介绍一下。
TDD
背后的基本思想是，在开始编码之前，您应该考虑您希望程序做什么以及您希望代码如何运行。
特别是当您开始编写更复杂的程序或开发应用程序时，将这种正念带入您的开发过程将帮助您编写健壮的代码（不会一直中断）、灵活（适应未来的变化和增长）并且易于其他开发人员使用了解。
解释
TDD
的工作原理
再说一次，您暂时不会编写自己的测试，因此我们将仅简要介绍此过程。
从概念上讲，TDD
很简单：
首先
2021-07-07
leetcode好还是牛客网好-jianzhi-offer-js:剑指Offer笔记本JS版本
leetcode好还是牛客网好
notebook
note
owner
name
shd101wyy
剑指Offer
createdAt
modifiedAt
tags
pinned
2020-05-14
10:48:10
UTC
2020-05-18
13:37:24
UTC
true
剑指Offer
笔记本
JS
版本
-
可离线阅读
我打好了一些标签。
由于
Leetcode
的题目太多，所以这里选中了《剑指Offer》来进行刷题。
该笔记本基于
,
以及
收集而成。
编写该笔记本的原因为鄙人开始找工作了（2020/5/13）但是从来没刷过题，所以便整理了这么一套东西。同时我还买了本书，貌似是第二版。
虽然本人一直觉得刷题意义不大，奈何大趋势如此我也没有办法
:face_with_tears_of_joy:
痛心疾首嗷
发现用
JavaScript
来答题可能不是最优的方式，因为很多内置函数降低了题目的回答难度。
然后我还发现难道是难度数字越高的题目越简单？
2021-07-06
易语言-易语言超文本浏览框和程序交互
利用超文本浏览框的即将跳转事件作为中转，就可以获得从网页上点击后要跳转的地址，这个地址将作为exe要执行什么操作的指令。
利用[removed]协议，可以让超文本浏览框直接执行js脚本。
本例程只做抛砖之用，高手飘过。。。。。。
2021-07-02
idea本地调试leetcode-leetcodeScheme:leetcode计划
idea本地调试leetcode
自己刷题记录的一个仓库
利用leetcode
idea插件刷题，用本地环境写代码，并调试单元测试，通过来直接提交
索引暂无
2021-07-01
leetcode和oj-mentor-program-5th-roroiii:GitHubClassroom创建的mentor-program
leetcode
和oj程式导师实验计画第五期
（第五期课纲还在调整中，现在看到的不是最终版）
这是什么
是一个为期六个月的计画，要求学生付出一定的时间（每周至少付出五十小时），希望能在结业时培养出合格的（意思就是找得到工作）的工程师，并且在就职后依旧能持续成长，成为好的工程师。
课程目标
核心能力
具有找资料的能力，能够知道如何找到相关资讯
具有分析问题的能力，能够快速定位问题
知道如何解决问题，包括但不限于拆解问题、简化问题、转化问题
解决问题后能够重新归纳并整理
工具能力
后端：知道后端原理，知道什么是资料库、Server，可以写出简单的网站并且自己部署
前端：知道前端原理，HTML、CSS、JavaScript，知道Ajax
以及如何与后端串接
资安：基本资安概念，SQL
Injection、XSS、CSRF
课程规则
1.
每日进度报告
为了更方便追踪大家的进度，必须在礼拜一到五每一天简短报告自己今天学了什么和碰到什么问题（已解决或未解决），除了作为淘汰制的参考以外，其实也是帮自己简单复习一下所学过的东西。
进度报告你可以选择早上po
或是晚上po，早上的话就是讲昨天的事，晚
2021-06-30
javalruleetcode-dsal:数据结构与算法个人整理
java
lru
leetcode
基础算法
快速排序:
随机枢纽元快排、三路快排、三数中值快排
归并排序:
自顶向下归并、自底向上归并、链表的归并排序
堆排序:
下沉构建堆、赋值确定位置下沉
二分查找:
查找第一次后最后一次出现位置、查找大于小于给定值最近的位置、带偏移的位置
基础数据结构
常见的数据结构实现
基本的线性结构：
:
数组
：
链表
：
队列
基于链表实现队列、基于循环数组实现队列
：
栈
：
堆
：
集合与映射
：Hash
表
树形结构：
：
二分查找树
：
平衡树
：
红黑树
：
线段树
：
字典树
其他：
：
图
：
跳表
：
并查集
JDK
集合源码
基本
List,
Set,
Queue,
Map
ArrayList,
LinkedList,
Vector,
CopyOnWriteArrayList
HashMap
JDK7,
JDK8
ConcurrentHashMap
JDK7,
JDK8
HashTable,
ThreadLocalMap,
WeakHashMap
Leetcode
刷题记录
栈实现队列、队列实现栈、猫狗队列、带有最小值的栈、LRU、数据
2021-06-29
最近收到的书
最近收到的书籍
BOOKSRECEIVEDRECENTLY
AIKEN,
L.
(1995)。
人格评估：方法和实践（第
2
版）。
华盛顿州西雅图：Hogrefe
&
Huber，517
页，价格不详。
贝克，L.，阿弗勒巴赫，P。
,
&
REINKING,
D.
(EDs.)。
(1996)。
在学校和家庭社区中培养参与的读者。
新泽西州
Mahwah：Erlbaum，307
页，29.95
美元
BOOTHE,
B.、HIRSIG,
R.、HELMINGER,
A.、MEIER,
B.
和
VOLKART,
R.（编辑）。
(1995)。
感知-评估-解释。
华盛顿州西雅图：Hogrefe
&
Huber，175
页，37.00
美元（纸质）。
DIVER-STAMNES,
A.
(1995)。
平衡生活：瓦茨的青年、贫困和教育。
纽约州奥尔巴尼：纽约州立大学出版社，172
页，16.95
美元（纸质）。
DUIN,
A.,
&
HANSEN,
C.
(EDs.)。
(1996)。
非学术写作：社会理论与技术。
新泽西州
Mahwah：Erlba
2021-06-29
leetcode中国-mentor-program-5th-1111Cindy:GitHubClassroom创建的mentor-progra
leetcode中国程式导师实验计画第五期
（第五期课纲还在调整中，现在看到的不是最终版）
这是什么
是一个为期六个月的计画，要求学生付出一定的时间（每周至少付出五十小时），希望能在结业时培养出合格的（意思就是找得到工作）的工程师，并且在就职后依旧能持续成长，成为好的工程师。
课程目标
核心能力
具有找资料的能力，能够知道如何找到相关资讯
具有分析问题的能力，能够快速定位问题
知道如何解决问题，包括但不限于拆解问题、简化问题、转化问题
解决问题后能够重新归纳并整理
工具能力
后端：知道后端原理，知道什么是资料库、Server，可以写出简单的网站并且自己部署
前端：知道前端原理，HTML、CSS、JavaScript，知道Ajax
以及如何与后端串接
资安：基本资安概念，SQL
Injection、XSS、CSRF
课程规则
1.
每日进度报告
为了更方便追踪大家的进度，必须在礼拜一到五每一天简短报告自己今天学了什么和碰到什么问题（已解决或未解决），除了作为淘汰制的参考以外，其实也是帮自己简单复习一下所学过的东西。
进度报告你可以选择早上po
或是晚上po，早上的话就是讲昨天的事，晚上的
2021-06-29
作为种族地位函数的 WISC-R 语言表现差异的调查
An investigation of WISC-R verbal-performance differences as a function of ethnic status
Psychology in the Schools
Volume 21 . October. 1984
AN INVESTIGATION OF WISC-R VERBAL-PERFORMANCE
DIFFERENCES AS A FUNCTION OF ETHNIC. STATUS’
RONALD L. TAYLOR, EDWARD W. ZIEGLER, AND INGRID PARTENIO
Florida Atlantic University
The Wechsler Intelligence Scale for Children-Revised was administered to 187 black,
184 Hispanic, and 184 white children aged 6-11. The Verbal-Performance (V-P) IQ
discr
2021-06-29
易语言-WbemScripting.SWbemLocator对象实现取硬盘温度和使用时间
易语言取硬盘温度源码例程程序创建WbemScripting.SWbemLocator对象实现取硬盘温度和使用时间功能。
点评：易语言取硬盘温度源码是WMI应用例程。
易语言源码
2021-06-29
leetcode下载-leetCode_codes:这是一个让我练习代码技能的项目
leetcode下载
leetCode_codes
this
a
project
for
me
to
practice
my
code
skill
LeetCode
题目总结/分类
马Kong多
马Kong多
2014-02-14
10:19:33
注：此分类仅供大概参考，没有精雕细琢。有不同意见欢迎评论~
欢迎参考我的leetcode代码
利用堆栈：
（也可以用一维数组，贪心）
特别注意细节：
多种数据结构：
(注意遍历方法）
HASH：
简单编程：
(分析，控制语句）
排序
&
查找：
二分查找：
二分查找进阶：
二分查找应用：
二分查找应用：
二分查找变种：
二分查找变种：
简单数学：
区间：
大数的数学运算：
数组：
遍历技巧：
用好标记数组：
暴力方法/细节实现：
链表：
归并排序：
插入排序：
反转、插入：
检测是否有环：
确定链表环的起点：
Deep
Copy
带有随机指针的链表：
链表细节：
删除细节：
Merge
两个链表：
Merge
多链表：
细节：
二叉树遍历：递归
&
非递归
前序：
中序：
后序：
遍历变种：
遍历变种：
遍历变种：
遍历变种：
遍历变种：
2021-06-29
leetcode中文版-Algorithm:算法合集，C/C++,python,OC,java
leetcode中文版
Algorithm
此为学习算法之笔记&算法代码实现过程
使用Python代码完全实现
Algorithm
File
Data_Structure
数据结构的相关实现方法
Algorithm_idea
常见的算法思想实现方法
Search_Alg
查找算法
Sort_Alg
排序算法
Recursion_alg
递归算法
Tree_alg
树算法
LinkedList_alg
链表算法
Graph_alg
图算法
Greedy_alg
贪心算法
BFS/DFS_alg
广/深度算法
Everyday_alg
每日算法
HOT100
leetcode-100热题
UPDATE
LOG
2020-12-15
创建此项目
并且规划好项目文档
创建数据结构Project，开始从数据结构进行算法学习
2020-12-16
更新栈/队列算法，并且附上leetcode原题
将概念综合，放置在相应文件夹内
更新每日算法
update
2020-12-17
更新链表算法，附上leetcode
更新每日算法
update
2020-12-18
开启递归算法项目
递归算法的基本框架梳
2021-06-29
新的挥发性硝酸盐金属盐：NO2[Fe(NO3)4] 和 NO2[Zr(NO3)5] - 合成和晶体结构
New Volatile Nitronium Nitratometalates: NO2[Fe(NO3)4] and NO2[Zr(NO3)5] - Synthesis and Crystal Structure
New Volatile Nitronium Nitratometalates: NO2[Fe(NO3)4] and NO2[Zr(NO3)5]
2 Synthesis and Crystal Structure
G. Tikhomirova, I. Morozova, K. Znamenkova, E. Kemnitzb, and S. Troyanova*
a Moscow/Russia, Moscow State University, Chemistry Department
b Berlin, Institut für Anorganische Chemie der Humboldt-Universität
Received October 29th, 2001.
Abstract. Crystalline NO2[Fe(NO3)4] was obtai
2021-06-29
Cultural approach to the "Exceptional". Telford, Charles W. and Sawrey, James M. The Exceptional Individual, Psychological and Educational Aspects. Englewood Cliffs, N. J.: Prentice-Hall, Inc., 1967, 482 p.,[dollar]7.95
Cultural approach to the "Exceptional". Telford, Charles W. and Sawrey, James M. The Exceptional Individual, Psychological and Educational Aspects. Englewood Cliffs, N. J.: Prentice-Hall, Inc., 1967, 482 p.,[dollar]7.95
BOOK NOTES AND REVIEWS 287
nation of the many facets of this important area. The 1966 volume presents six
contributions, which are best described briefly by listing authors and titles : Robert
R. Holt (NYU), Measuring libidinal and aggressive motives and their controls
by
2021-06-29
界定 PbFCl 和 Cu2Sb 结构族：重新确定和细化 CuMgSb、Cu2Sb 和 CuMgAs 的晶体结构
Zur Abgrenzung der PbFCl- und Cu Sb-Strukturfamilien: Neubestimmung und
2
Verfeinerung der Kristallstrukturen von CuMgSb, Cu Sb und CuMgAs
2
Jürgen Nuss und Martin Jansen*
Stuttgart,Max-Planck-InstitutfürFestkörperforschung
BeiderRedaktioneingegangenam17.Dezember2001.
Professor Joachim Strähle zum 65. Geburtstag gewidmet
Inhaltsübersicht. Die Kristallstrukturen von CuMgSb, Cu Sb und des (cid:2)Chemical Twinning(cid:2) von ihr abgeleitet werden. Die neube-
2
CuMgAswerdenmitEinkristalldatenneubest
2021-06-29
靠近因参加而得到加强的儿童的儿童的参加行为
孩子附近孩子的上学行为 因上 HYMIE WOLF OKOVITA 和 BRADLEY BUCHER 而得到加强 西安大略大学 本研究调查了一个孩子的象征性计划对班上其他孩子的行为的影响。
三个托儿所的孩子坐在相邻的课桌旁，在五种情况下被观察。
在 Baseline I 和 Reinforcement I 中，获得奖励的孩子坐在两个未获得奖励的孩子之间。
在 Baseline 11、Reinforcement I1 和 Baseline I11 中，获得奖励的孩子坐在最后，两个未获得奖励的孩子交替坐在中间的桌子上。
受奖励的孩子因参与强化条件下的行为而获得代币。
老师的行为受到了严格的控制。
结果是： (a) 奖励儿童在强化条件下的出席率增加；
(b) 在强化 I 中未获得奖励的儿童就学有所增加，但在强化 11 中保持在基线水平；
(c) 在强化 11 中，当坐在中心桌旁时，两个没有奖励的孩子都能更好地出勤；
(d) 在未得到奖励的儿童的行为中没有发现令人不安的影响。
当其中一个孩子的参与行为被强化时，孩子在课堂上的行为会发生什么变化？
研究报告了主要的有益效果。
2021-06-29
易语言-利用E2EE制作远程验证码识别(腾讯网页验证码)
调用方法：
http://IP:8080/tencent/picture?photo=编码URL编码（BASE64编码（图片））
2021-06-29
空空如也
TA创建的收藏夹 TA关注的收藏夹
TA关注的人