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RSS订阅城市楼盘剪影背景的房地产行业工作汇报PPT模板
这是一套城市楼盘剪影背景的，房地产行业工作汇报PPT模板，共27张。第一PPT模板网提供精美房地产行业幻灯片模板免费下载；
关键词：城市剪影、楼盘建筑幻灯片背景图片，灰色黄色搭配扁平化PowerPoint图表，动态房地产PPT模板，.PPTX格式；
2021-07-15
蓝黄多边形组合创业融资计划书PPT模板
这是一套精美蓝黄多边形组合背景的，创业融资计划书PPT模板。第一PPT模板网提供精美多边形背景幻灯片模板免费下载；
关键词：动态创业融资计划书幻灯片模板，多边形拼合PowerPoint模板，蓝色黄色搭配的扁平化幻灯片图表，.PPTX格式；
2021-07-15
java代码-46赖赵强实训2编程实现给出一个3位整数（144），求它对55的余数是多少。
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2021-07-15
彩色方形叠加背景的通用商务PPT模板
这是一套彩色方形叠加背景的通用商务PPT模板，共25张；
幻灯片模板封面， 使用了五彩缤纷的带有阴影效果的正方形进行叠加，作为背景图片。中间使用灰色雅致字体填写商务汇报PPT标题文字。界面设计十分具有创意。
PowerPoint模板内容页，由23张蓝色橙色搭配的扁平化幻灯片图表制作。
关键词：彩色正方形PowerPoint背景图片，通用商务PPT模板，多边形背景幻灯片模板，.PPTX格式；
2021-07-15
cs代码-1.仿圆类创建长方形类（Rectangle,包括长width和宽 height）和三角 形类(Triangle,包括边长：a,b,c)； 2.为以上三类添加基类：Shape类。Shape类中包含形状名称（type） 和显示面积和周长等信息的方法：Display(). 3.创建测试类（Test），在测试类Main方法中实例化圆、长方形、三角形，并计算和显示这些几何形状的面积和周长。
cs代码-1.仿圆类创建长方形类（Rectangle,包括长width和宽 height）和三角
形类(Triangle,包括边长：a,b,c)；
2.为以上三类添加基类：Shape类。Shape类中包含形状名称（type）
和显示面积和周长等信息的方法：Display().
3.创建测试类（Test），在测试类Main方法中实例化圆、长方形、三角形，并计算和显示这些几何形状的面积和周长。
2021-07-14
厚煤层采动覆岩裂隙分布特征及卸压瓦斯抽采技术-论文
针对崔家沟煤矿2303综放工作面瓦斯涌出量高易造成瓦斯超限的安全难题，应用采动裂隙椭抛带理论，在分析特厚煤层综放开采覆岩破坏特征的基础上，采用物理相似模拟和UDEC数值模拟试验研究了采空区覆岩“三带”演化规律，建立了采动裂隙椭抛带数学模型，确定出了覆岩裂隙瓦斯抽采有利区，提出了低-中-高位钻孔相组合的瓦斯抽采方案，并进行了工程应用。结果表明：2303综放工作面垮落带高度为33m,断裂带高度为110m,距离煤层底板35m以上55m以下与外椭抛面交集的范围为瓦斯抽采的有利区域；通过低-中-高位钻孔抽采方案的实施，上隅角瓦斯浓度小于0.6%,回风巷瓦斯浓度小于0.5%,有力保障了工作面的安全高效回采。
2021-07-07
一份资料搞定PCB布线与布局规则
PCB布线与布局隔离准则：强弱电流隔离、大小电压隔离，高低频率隔离、输入输出隔离、数字模拟隔离、输入输出隔离，分界标准为相差一个数量级。隔离方法包括：空间远离、地线隔开。
晶振要尽量靠近IC，且布线要较粗
晶振外壳接地
时钟布线经连接器输出时，连接器上的插针要在时钟线插针周围布满接地插针
让模拟和数字电路分别拥有自己的电源和地线通路，在可能的情况下，应尽量加宽这两部分电路的电源与地线或采用分开的电源层与接地层，以便减小电源与地线回路的阻抗，减小任何可能在电源与地线回路中的干扰电压
单独工作的PCB的模拟地和数字地可在系统接地点附近单点汇接，如电源电压一致，模拟和数字电路的电源在电源入口单点汇接，如电源电压不一致，在两电源较近处并一1~2nf的电容，给两电源间的信号返回电流提供通路
如果PCB是插在母板上的，则母板的模拟和数字电路的电源和地也要分开，模拟地和数字地在母板的接地处接地，电源在系统接地点附近单点汇接，如电源电压一致，模拟和数字电路的电源在电源入口单点汇接，如电源电压不一致，在两电源较近处并一1~2nf的电容，给两电源间的信号返回电流提供通路
当高速、中速和低速数字电路混用时，在印制板上要给它们分配不同的布局区域
对低电平模拟电路和数字逻辑电路要尽可能地分离
多层印制板设计时电源平面应靠近接地平面，并且安排在接地平面之下。
2021-07-07
leetcode卡-My_LeetCode_journey:#每日Leetcode打卡
leetcode卡
My_LeetCode_journey
利用好寒假，多看书、多刷题、预防毕业即失业
加油！
前5题先从我的博客里搬运过来吧...明天开始刷新题...
2020.1.7
对不起对不起！！！今天我又当懒狗了...果然回家前几天总是要赖在床上的...
呜呜呜...
2020.1.8
今天忙着翻译外文了...估计明天还学不了...
ps:
谷歌翻译真好用！
2020.1.9
今天上午十点半才起床
然后打了一天的游戏
我果然还是条懒狗
2020.1.10
hahah，大家好啊，我懒狗今天终于记起还有这个repo了！
我更新了！
2020.1.13
懒狗连续打卡第二天！！！
就算打了一下午游戏我也不会忘记更新的！
2020.1.14
懒狗连续打卡第三天！！！
2020.1.15
对不起对不起，今天又当懒狗了...
2020.1.16
今天只做了一道题...明天一起更...小年夜快乐
2020.1.17
懒狗又断更了两天...
2020.1.19
过了个年整个人都懈怠了...从明天重新开始学习！2020.2.3
周一
懒狗今天修代理服务器去了顺便更了下博客并没有刷题...明天更！
2021-07-06
leetcode小白刷题-leetcode:一些LeetCode问题的解决方案
leetcode小白刷题这是什么？
我决定每天
10
次完成
LeetCode
问题，并在此处发布一些解决方案。
希望它对我自己或屏幕前的一些人有所帮助。
注意：默认情况下，空间复杂度按程序使用的额外空间计算，省略调用堆栈和输出变量。
现在所有公共简单问题的解决方案都已发布在这里。
那些不公开的简单问题不包含在此存储库中。
一些有趣的问题
简单的问题
28
实现
strStr()
KMP
模式搜索算法使用
O(m+n)
的时间复杂度来搜索字符串中的子字符串，这真是不可思议。
关键实际上是利用嵌入在模式字符串中的信息。
53
最大子数组（）
分而治之
每次将数组分成两部分，计算每部分（左右）中的最大子数组，以及跨越中间元素的数组。
Max（左总和，右总和，中间元素的总和）是该级别的结果。
动态规划
Kadane
的算法使用的假设是，每当我评估一个新元素
nums[i]
并检查是否应该将它连接到之前已经找到的子数组以创建连续子数组时，前一部分不应降低当前值
nums[i]。
否则我应该从
nums[i]
+
0
而不是
nums[i]
+
Negative
Value
开始。
371
两个
2021-06-30
Poland, R. G. and Sanford, N. D. Adjustment Psychology: A Human Value Approach. St. Louis: C. V. Mosby, 1971, 233 p., [dollar]4.25 (paper)
Poland, R. G. and Sanford, N. D. Adjustment Psychology: A Human Value Approach. St. Louis: C. V. Mosby, 1971, 233 p., [dollar]4.25 (paper)
BOOK REVIEWS ‘219
periments, use of simultaneous controls, and the negative influence of the Hawthorne
effect. The 21 pages devoted to these topics are well worth reading by all of us
who read of the “superiority” of this or that method or treatment. Young’s com-
ments help to bring order out of the chaos of conflicting claims of “experts.”
The remain
2021-06-29
田纳西州费尔柴尔德 (Ed.)。 (1986)。 校内帮工的危机干预策略。 伊利诺伊州斯普林菲尔德：Charles C. Thomas，549 页，[美元]71.50
Fairchild, T. N. (Ed.). (1986). Crisis intervention strategies for school-based helpers. Springfield, IL: Charles C. Thomas, 549 pp., [dollar]71.50
176 Book Reviews
what they found, and why. How often can you say that?
The Long Struggle is a worthwhile addition to any psychologist’s library.
William E. Roweton
Chadron State College
Chadron, NE
REFERENCES
LEWIS, J . M., BEAVERS, W. R., GOSSETT, J. T., & PHILLIPS, V. A. (1976). No single thread: Psychological
SWLMAN, L. S . (1976)
2021-06-29
为城市贫民窟学校培训心理学家
Training psychologists for the urban slum school
TRAINING PSYCHOLOGISTS FOR THE URBAN SLUM SCHOOL
LILLIAN ZACH
Yeshiva University
Three years ago the National Institute of Mental Health cooperated with
Yeshiva University in sponsoring a training program designed to prepare psy-
chologists to work with disadvantaged children in urban schoo1s.l This paper
describes several aspects of this joint project that sprang from the burgeoning need
on the part of our profession to prepare psychol
2021-06-29
可教育智障儿童概念评估套件保存的可靠性
可教育智障儿童概念评估工具包保护的可靠性
可教育智障儿童概念评估工具包保护的可靠性
AB
SILVERSTEIN、LINDA
BROWNLEE
和
GREG
LEGUTKI
加州大学洛杉矶分校医学院神经精神病学研究所替代研究小组
Lanter
一致性CAK-C
的形式和稳定性系数是从
135
名可教育智障儿童的样本中获得的。
内部一致性和替代形式系数似乎高得可以接受，而稳定性系数虽然明显较低，但仍然表明在一年的时间内具有一定程度的一致性。
CAK-C
的可靠性被认为对
EMR
儿童来说是令人满意的。
智商争议几乎与智力测量本身一样古老，但近年来，对传统测试替代方案的追求愈演愈烈，特别是在特殊教育领域。
在皮亚杰理论的概念框架内构建的量表代表了一种这样的选择，而概念评估工具包保护
(CAK-C)
(Goldschmid
&
Bentler,
1968)
就是这样一种量表。
CAK-C
的开发是为了对保护提供规范上充分、简短和实用的评估，这是皮亚杰发展心理学中的一个关键概念。
两种平行形式
A
和
B
中的每一种都包括旨在测量二维空间、数量、物质、连续数量、重量和不连续数量守恒的任
2021-06-29
易语言-G3随e行打开隐藏网络设置易语言
G3随e行打开隐藏网络设置易语言源码
有时候TD信号不强会自动跳转到EDGE网络，G3随e行有一个隐藏选项（网络设置），可以设置成仅TD模式，也可以设置成仅EDGE模式
2021-06-29
重症联合免疫缺陷的基因治疗
重度联合免疫缺陷的基因治疗
采访
重度联合免疫缺陷的基因治疗
Alain
Fischer
于
1979
年获得巴黎大学
(FaculteÂNecker)
的医学博士学位。他在儿科接受了培训，然后在巴黎的免疫学中接受了博士后研究1980±1981
年，伦敦大学学院研究员（与
Marc
Feldmann
和
Peter
Beverley
一起）。
他目前是巴黎
Hoápital
Necker
±
Enfants
Malades
的小儿免疫学教授，临床免疫学和小儿血液学系主任。
他还指导
INSERM
免疫系统正常和病理发育研究组。
他的主要兴趣领域是原发性免疫缺陷的分子基础和这些疾病的治疗方法的开发，包括同种异体干细胞移植和基因治疗。
JGM：您能定义
X
连锁严重联合免疫
(SCID)
吗？
潜在的分子机制是什么？该疾病的临床表现如何？
AF：X
连锁
SCID
是一种
T
细胞和自然杀伤
(NK)
细胞发育完全受阻的疾病。
它是一种罕见的遗传性
X
连锁疾病，每
75
000
个活产婴儿中约有一个男孩会受到影响，在法国这样的国家，每年大约有
5
例病例。
导致这些婴儿中
T
淋巴细胞和
2021-06-29
Cs2NaCr (CN) 6 和其他化合物 A2BM (CN) 6 的晶体结构测定（A [hairsp] = [hairsp] Rb、Cs；B [hairsp] = [hairsp] Na、K、Rb、NH4；M [hairsp] = [ hairsp] Cr, Mn, Fe, Co): 氰晶石的八面体倾斜和耐受系数
Cs2NaCr(CN)6及其他化合物A2BM(CN)6的晶体结构测定（A[hairsp]=[hairsp]Rb、Cs；B[hairsp]=[hairsp]Na、K、Rb、NH4；M[hairsp]
=
[hairsp]
Cr,
Mn,
Fe,
Co):
氰晶石的八面体倾斜度和耐受系数
Cs2NaCr
(CN)
6
和其他化合物
A2BM
(CN)
6
(A
=
Rb,
Cs;
B
=
Na,
K,
Rb、NH4；M
=
Cr、Mn、Fe、Co)：氰晶石的八面体倾斜和耐受系数
S.
Peschel、B.
Ziegler、M.
Schwarten
和
D.
Babel
*
Marburg，材料科学系化学和科学中心菲利普斯大学
2000
年
1
月。献给
Ulrich
Mueller
教授
60
岁生日
内容概述。
Cs2NaCr
(CN)
6
的晶体结构（空间群P21
/
n,
Z
=
2;
a
=
763.2
(1),
b
=
789.8
(1),
c
=
1102.4
(1)
pm,
b
=
90,
09
(1)
°)
和
9
种等结构氰晶石
A2BM
(CN)
6
的元素
M
=
C
2021-06-29
leetcode中国-leet-code:https://leetcode-cn.com/problemset/all/
leetcode中国
bytedance目录为字节跳动板块的算法题
二维数组
int[][]
m
=
{
{1,
1,
0},
{1,
1,
0},
{0,
0,
1}
};
~非运算符，如果位为0，结果是1，如果位为1，结果是0
标准ASCII码(美国信息交换标准代码)范围0127，扩展ASCII码128255
2021-06-29
糖尿病足生物力学的新进展
New developments in the biomechanics of the diabetic foot
New developments in the biomechanics of the
diabetic foot
Peter R. Cavanagh*
Jan S. Ulbrecht
Gregory M. Caputo
Center for Locomotion Studies,
29 Recreation Building, Penn
State University, University Park,
PA 16802-5702, USA
*Correspondence to: P. R. Cavanagh,
Center for Locomotion Studies,
29 Recreation Building, Penn
State University, University Park,
PA 16802-5702, USA.
E-mail: [email protected]
Summary
Biomechanical issues are now
2021-06-29
良好行为游戏：教师接受度调查
The good behavior game: An investigation of teachers' acceptance
Psychology in the Schools
Volume 31. January 1994
THE GOOD BEHAVIOR GAME:
AN INVESTIGATION OF TEACHERS’ ACCEPTANCE
DANIEL H. TINGSTROM
University of Southern Mississippi
Although shown to be effective, group contingency procedures have been assessed
for their acceptability by individuals responsible for implementation in only one
empirical study to date (Elliott, Turco, &Gresham, 1987). The present investigation
asse
2021-06-29
Rust 中的快速分层凝聚聚类。
儿玉这个箱子提供了凝聚层次聚类的快速实现。这个库是在 MIT 许可下发布的。这个箱子中的想法和实现在很大程度上基于 Daniel Müllner 的工作，特别是他 2011 年的论文，现代分层凝聚聚类算法。部分实现也受到了他的 C++ 库fastcluster 。反过来，Müllner 的工作基于 MATLAB 和SciPy提供的层次聚类工具。该库的运行时性能与 Müllner 的fastcluster实现fastcluster 。有关如何使用层次聚类的更详细示例，请参阅API 文档中的示例。文档https://docs.rs/kodama用法将此添加到您的Cargo.toml ：[dependencies ]kodama =" 0.1"这是你的箱子根：externcrate kodama;C API 和 Go 绑定该存储库包括kodama-capi ，它为层次聚类提供了一个 C 接口。该存储库还包括通过 cgo到上述 C API 的Go FFI 绑定。Go 库的文档可以在godoc.org/github.com/diffeo/kodama/go-kodama找到。
2021-06-28
gstats — 用于打印当前目录下所有 git 存储库的开发人员方便摘要的命令行工具
统计数据简单的 Rust 工具，用于在 git repos 上获取显示最新标签、分支、状态的快速摘要信息。由于微服务，我实现了这一点以帮助我使用数量不少的存储库。它基本上显示类似于使用 git 插件在 zsh 上运行“gst”的信息，仅适用于所有直接子目录。第二个原因当然是让我尝试 Rust。因此，请对代码进行批评或建议改进。传奇**** 有未提交的更改。？！？！没有原点/与原点不同步。安装使用Rust Cargo安装。cargo install gstats样本~/Apps :watch: 12:22:14
$ time gstats
Base Dir: .
Stats of ./noiseclean [master @ N/A]:
Stats of ./systemd-vmware [master @ N/A]:
Stats of ./jEdit-Rust [master @ N/A]:
Stats of ./WSWireLib [master @ N/A]:
Stats of ./signal-reset [master @ N/A]:
Stats of ./li3_loggr [maste
2021-06-28
java笔试题五十-clj-rethinkdb:clj-rethinkdb
java笔试题五十clj-rethinkdb
Clojure
的
RethinkDB
客户端。
在
RethinkDB
2.0.x
上测试和支持，但应该适用于支持
JSON
协议的所有版本（即
>=
1.13）。
安装
变化
所有更改都发布在
.
特别值得注意的是，
0.10.x是支持
Clojure
1.6
及以下版本的最后一个版本。
0.11.x是支持
RethinkDB
<
2.0
版本的最后一个版本。
0.15.x是最后一个支持
Java
7
的次要版本。
用法
clj-rethinkdb
查询
API
旨在尽可能匹配
API。
rethinkdb.query的文档字符串显示了基本用法，但更高级的用法和
optarg
规范可以在官方
.
强烈建议阅读
,
以了解
clj-rethinkdb
中可用的查询术语。
(
require
'[rethinkdb.query
:as
r])
(
with-open
[conn
(
r/connect
:host
"
127.0.0.1
"
:port
28015
:db
"
test
"
)]
(
r/run
(
r/db-create
2021-06-20
序列设计在通信系统中的应用 (2014年)
随着经济水平的不断提升,人们对通信系统的信息处理要求也逐渐升高,随着序列设计技术在通信系统中的使用日益频繁,应用优点也逐渐被发现。本文通过对序列设计自身所具备的特点进行简单总结,之后结合我国通信系统对序列设计的现状,对通信系统中对于序列设计的使用措施进行总结阐述,望能给予我国通信系统对于序列设计应用给予启发。
2021-06-19
陆地棉杂交种F1代主要经济性状的杂种优势研究 (2004年)
以4个高产优质陆地棉品种(系)为父本,6个抗病品种(系)为母本,按NCⅡ遗传设计配制了24个杂交种。对杂交种F1代主要经济性状(皮棉产量、单株铃数、单铃重、衣分、霜前花率、纤维长度)进行了杂种优势分析。结果表明:(1)供试24个杂种F1代普遍表现出竞争优势,其优势大小与性状有关,因组合而异。其中鄂抗6号×384,鄂抗7号×051006杂交种F1代综合性状较好;(2)有一个相同亲本的各个组合,其杂种优势变化较大。
2021-06-19
在乡村医师班开展第二课堂实践教学活动的实践与体会 (2012年)
目的:充分利用第二课堂实践教学活动激发学生参加实验教学活动兴趣;增强学生实验操作能力,培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力;加强师生在实验教学过程中互动和学生间的协作能力。方法:按照“班级人数的20%同时确保原先每个实验分组中不少于1人参加”原则,吸纳参加第二课堂实践教学活动的学生。在专业教师指导下,这些学生利用课余时间参加理论学习、专题讨论、动手实践等活动。结果:通过第二课堂实践教学活动,相应学生在语言表达、动手操作、团队协作、实践意识等方面的能力得以提高。结论:开展第二课堂实践教学活动,可以拓展
2021-06-19
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