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这是一套企业目标管理实务PPT，共24页；
PPT采用了红蓝配色。PPT封面使用了商业建筑背景图片，中间填写企业目标管理实务PPT标题。左下角放置飞镖命中靶心图案装饰。
PowerPoint模板内容页，由22张红蓝配色的幻灯片图表，搭配目标管理文案排版。另外使用了会议场景插图、职场人物插图、办公插图等装饰。
企业目标管理实务PPT目录：
01、目标知识概述
02、目标管理概述
03、目标管理实施
...
关键词：目标管理PPT，目标管理培训PowerPoint下载，SMART幻灯片免费下载，.PPTX格式；
2021-07-17
科技引领共创未来PPT模板
这是一套科技引领共创未来PPT模板，共25页；
PPT模板封面使用了蓝色抽象曲线、粒子图案背景图片。中间使用PPT艺术字填写 科技引领共创未来PPT标题。界面充满科技感。
PowerPoint模板内容页，由23张蓝色动态幻灯片图表，搭配PPT文字排版。另外使用了IT行业工作人员插图、电脑互联网插图、点线地球插图等装饰。
本模板适合用于制作科技与互联网相关题材的PowerPoint。.PPTX格式；
2021-07-15
橙色简洁扁平化文字排版商务PPT模板
这是一套橙色扁平化设计风格的，文字排版简洁商务PPT模板，共31张。第一PPT模板网提供精美简洁幻灯片模板免费下载；
幻灯片模板设计使用橙色作为主色调，用色块的形式进行设计。除了幻灯片文中配图外，没有过多的装饰，设计非常简洁。这份PPT作品需要大家学习的是，设计师对文字排版的技巧。
在幻灯片模板最后一页，附带了细线风格的扁平化PPT图标素材，方便制作演示文稿使用。
关键词：橙色简洁PPT模板，动态扁平化商务幻灯片模板，.PPTX格式；
2021-07-15
泥炭基活性炭水蒸气活化过程孔结构演化的碳烧失特征-论文
孔结构调控是活性炭制备研究的核心，碳烧失伴随并决定着孔结构的演化。为研究泥炭基活性炭孔结构演化过程中碳烧失特征，将贵州毕节泥炭样品破碎、粉磨，在氮气氛围进行热重分析，并采用无黏结剂压块成型，再破碎后、炭化，在不同活化温度、时间下水蒸气活化制得活性炭，测定活性炭样品的碘值、亚甲蓝值和焦糖脱色率吸附性能指标，利用气体吸附仪、拉曼光谱和扫描电子显微镜表征其孔结构、碳结构和微观形貌，研究吸附性能、孔结构、碳结构间的关系。结果表明:泥炭基活性炭的孔结构演化随活化温度的升高分为造孔(750~800 ℃)、扩孔(800~850 ℃)、孔塌陷(850~900 ℃)和炭表面烧蚀(900~950 ℃)4个阶段，分别以无序炭(D3)及散乱石墨层结构(D1)、散乱石墨层结构(D1)及平行的石墨层间的不规则层(D2)、活性位点碳(D4)、规则的石墨微晶结构(G)的烧蚀为主;随活化时间的增加分为充分发育期(60~120 min)和过度发育期(120~150 min)2个阶段，分别以无序炭(D3)和活性位点碳(D4)的烧蚀为主。炭表面烧蚀或孔结构过度发育之前有效的调孔以全程清除无序炭、部分消耗缺陷微晶炭、少量激活活
2021-07-08
基于工作面过空巷布置方式的新型无煤柱开采技术在高河矿的应用研究-论文
无煤柱开采是提升矿井采掘效率，提高煤炭资源回收率的重要途径。以高河矿W1319工作面巷道布置为例，提出了留大煤柱护巷、传统无煤柱护巷、工作面过空巷新型无煤柱护巷3种巷道布置方式，通过现场调研、数值模拟分析和工程实践论证了基于工作面过空巷布置方式的无煤柱开采技术的可行性。
2021-07-08
爆破荷载下近断层巷道稳定性研究-论文
为研究爆破荷载对近断层巷道突水以及稳定性的影响，以屯留煤矿回风大巷为背景，采用FLAC3D对不同爆破荷载作用下近断层巷道的应力、位移、涌水量以及塑性区分布特征进行了数值模拟分析。研究结果表明：①爆炸荷载作用下近断层巷道顶板、底板、两帮以及开挖面的最大位移要比不考虑爆破荷载时分别大约5%～12%、12%～14%、89%～143%、33%～61%；②爆炸荷载作用下巷道在开挖面距断层破碎带等于7m时，巷道前方岩体塑性区就会与断层破碎带贯通形成导水裂隙通道，此时，开挖面涌水量会随开挖面距断层距离减小而逐渐增大，且增大速率越来越快；③随着爆炸峰值应力的增大，近断层巷道周边岩体最大位移、塑性区破坏深度分别呈指数递增式和指数衰减式增长；同时，巷道开挖面涌水量随开挖面推进表现出的“渐进增长”特征也会越加明显；④相同爆炸峰值时间下，巷道与断层破碎带之间水力通道被打通的时间节点大体一致，但爆炸峰值时间越大，相同进尺下巷道开挖面的涌水量也将越大。
2021-07-07
保德地区煤层气地球化学特征及成因探讨-论文
为了查明保德地区煤层气地球化学特征及成因，采集煤样、煤层气样及水样，开展气体组分分析、煤层气井产出水水质检测和稳定同位素分析。结果表明：煤层气组成中烃类气体以CH4为主，体积分数为88.60%~97.59%；含有少量乙烷，体积分数仅为0.01%~0.14%；干燥系数均大于0.99，属于极干煤层气。非烃类组分中，主要含有CO2和N2，其中，CO2体积分数为1.74%~7.61%，N2体积分数为0.04%~8.18%。煤层气δ13C(CH4)值为–56.8‰~–47.7‰，δ13C(CO2)值为–6.6‰~13.9‰，δD(CH4)值为–252.6‰~–241.6‰。煤层产出水呈弱碱性，属于NaHCO3类型水，与地表水离子构成、矿化度、δD(H2O)和δ18O(H2O)值均相近，有地表水的补给，有利于产CH4菌大量繁殖，生成次生生物气。综合认为，研究区煤层气为热成因气和生物气的混合气，生物成因气主要是通过二氧化碳还原作用形成，受煤层解吸–扩散–运移作用、水溶作用和次生生物作用导致煤层气“变轻”。研究成果为后续煤层气勘探开发提供指导。
2021-07-07
APT触摸布局的一些建议详细说明
本文档的主要内容详细介绍的是APT触摸布局的一些建议详细说明。
按键：
1.触摸按键类似于焊盘，铜箔的电气特性会更好些。
2.触摸按键可以是任何形状，但尽量是正方形、圆形等几何形状，确保良好的触摸效果。
3.按键面积不宜太小，尽量不小于手指尖，否则实际操作不方便。建议最小按键面积4mm²，建议直径在8mm²~15mm²之间。
4.按键间距不宜太窄，建议按键之间距离最小为1mm，但建议为按键宽度（直径）的1/2或以上，最好等于或超过手指的宽度。
5.如果按键需要中空（比如LED透光显示），建议中空面积不超过按键的1/3。
6.通常情况下，不能直接接触触摸按键去检测按键，需有触摸覆盖介质覆盖在按键上。
7.触摸覆盖介质（即产品外壳）必须是绝缘材质，介电常数越大，最高触摸灵敏度越高（玻璃》陶瓷》ABS》亚克力》木质）。厚度越厚，最高触摸灵敏度越低。
8.触摸按键应与触摸覆盖介质紧贴，不能留有空气。不方便直接紧贴的，可采用带金属片的弹簧，或带引线的铜箔纸等，紧贴触摸覆盖介质。
9触摸按键板支持透光处理以及反向触摸，适应多种介质，如弹簧，碳膜，导电海绵等。
2021-07-07
颜色分类leetcode-paper-notes:机器学习、强化学习和其他论文的笔记
颜色分类leetcode
深音符
深度学习论文和课程的笔记。
灵感来自
.
阅读：
计算机视觉
生成对抗网络
强化学习
计算生物学
DeepCancer：通过深度生成学习通过基因表达检测癌症
使用深度神经网络创建通用
SNP
和小型
indel
变异调用程序
深度患者：一种无监督的表示，可根据电子健康记录预测患者的未来。
用于检测视网膜眼底照片中糖尿病视网膜病变的深度学习算法的开发和验证
课程：
2021-07-06
leetcode2sumc-LeetCode:力码
leetcode
2
和
c
:fire:
力码
:fire:
如果你喜欢这个项目，请给我一个star。
★
内容
#
标题
自述文件
时间
空间
视频
困难
标签
1
简单的
数组、哈希表
2
中等的
链表，数学
3
中等的
哈希表，两个指针，字符串，滑动窗口
4
O(log(min(m,n)))
O(1)
难的
数组、二分查找、分而治之
2021-07-06
leetcode答案-LeetCode--HashTable:LeetCode--哈希表
leetcode
答案LeetCode--哈希表
以上是我对“哈希表”问题的回答，都被leetcode的判断所接受。
2021-06-30
leetcode分类-Leetcode:Leetcode的代码解决方案
leetcode
分类力码
Leetcode的代码解决方案
1.
数组/字符串
简单指针
*
哈希表
二分查找
2.矩阵
3.
链表
4.
树
5.
堆栈
6.分而治之
7.
回溯
8.
动态规划
*
DP(1D)
DP(2D)
9.
DFS/BFS
*
10.
数据结构设计
11.位操作
12.
图表
DFT/BFT
13.
数学/数字
/和％
其他
参考
2021-06-29
使用控制组来评估资源室计划
Using a control group to evaluate a resource room program
USING A CONTROL GROUP TO
EVALUATE A RESOURCE ROOM PROGRAM’
JAMES 0. RUST AND LARRY 5. MILLER
Middle Tennessee State University
WILLIAM H . WILSON
Vanderbilt University
The effectiveness of a resource room program was examined b testing 162
second- through sixth-grade students who had learning prohems severe
enough to qualify them for special services. Half of the students were randomly
assigned to a resource rooml while th
2021-06-29
种族、社会阶层和对多动症的看法
Ethnicity, social class, and perception of hyperactivity
ETHNICITY, SOCIAL CLASS, AND PERCEPTION
OF HYPERACTIVITY'
RICHARD LANGSDORF, ROBERT P. ANDERSON, DONNA WAECHTER,
JULIO F. MADRIGAL, AND LEO J. JUAREZ
Tezas Tech University
This paper examines the relationship between ethnicit and hyperactivity,
an area largely neglected in research on hyperactivity. $he assum tion that
hyperactivity is uniformly distributed across ethnic grou s is cgallenged,
based on a large (N = 1719) sampl
2021-06-29
leetcode2-Infosec-Deals-2020:2020年正在进行的信息安全交易
leetcode
2
2020
年正在进行的信息安全和黑色星期五交易
这从去年的黑色星期五开始，但我将尝试将其作为副项目进行更新。
**特别感谢
、
和
。
书店
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作为
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美元
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在线学习
网站
细节
作为
关联
实用-dev
2021-06-29
Boundary fitting of extracted objects using LIFS
Boundary fitting of extracted objects using LIFS
Boundary Fitting of Extracted Objects Using LIFS
Takashi Ida, Yoko Sambonsugi, and Toshiaki Watanabe
Research and Development Center, Toshiba Corporation, Kawasaki, Japan 210-8582
SUMMARY
This paper proposes a new method for fitting the
rough shape automatically to the contour when the rough
shape of an object is provided. The self-similarity of the
original image is extracted first in the proposed method,
using an encoding algorithm of
2021-06-29
用于确定在 Wechsler Preschool 和 Primary Scale of Intelligence-Revised 上获得语言和表现量表差异的概率的表格
1991
年
4
月，Schook
第
28
卷，Wechsler
Preschool
and
Primary
Scale
of
Intelligence-Revised
Psychology
中确定获得语言和表现量表差异概率的表。智力量表修订版史蒂文
0.
蒙哥马利的洛贝罗奥本大学
这份简短的报告提供了一个表格，可用于确定在韦氏学龄前和小学智力量表修订版
(WPPSI-R)
上获得各种言语表现量表差异的概率）。
差异表以年龄为参考，应用于确定言语和表现量表
IQ
之间差异的可靠性。
它可以与
WPPSI-R
手册中的表
16
结合使用，表
16
报告了标准化样本的百分比，这些样本证明了各种量级的语言表现差异。
最近重新标准化的韦克斯勒学龄前和初级智力量表（WPPSI-R；韦克斯勒，1989
年）保留了熟悉的韦克斯勒量表格式，即言语和表现量表，结合产生全面的智商。
由于量表已经修订和重新标准化，需要更新审查员在测试解释中使用的补充表。
LoBello
(1991)
为
WPPSI-R
提供了一组这样的表格。
Wechsler
量表分为语言和表现部分长期以来一直被认为是量表的一个主要优势
2021-06-29
Goulet, LR 和 Baltes, PB (Eds.) Life-span Developmental Psychology: Research and Theory。 纽约：学术出版社，1970 年，580 页，[美元]14.50
Goulet,
LR
和
Baltes,
PB
(Eds.)
Life-span
Developmental
Psychology:
Research
and
Theory。
纽约：Acacemic
Press,
1970,
580
p.,
[dollar]14.50
268
在特殊班级情况下有效地进行书评，并使孩子们成功地重新融入正规学校。
然而，最近的研究表明，一些
Re-ed
教师在与这些孩子的合作中并不成功。
仔细控制的观察性研究的结果表明，班上的一些孩子对
Re-ed
老师的React很消极，没有得到所需的学业帮助。
这样的研究再次表明，即使是训练有素的教师，也需要持续的咨询来改善师生关系！
莱文等人的文章。
关于在小学使用儿童发展专家的问题是
Rosenberg
基金会赞助的一个项目的成果。
虽然作者就学校专家的功能提出了许多正确的问题，但用于说明儿童发展专家功能的例子有些遗憾。
这个例子涉及一个学习困难的幼儿。
案件的主要结果取决于从外面引进的临床心理学家提供的诊断和治疗计划！
！
对这位评论者来说，学校心理学家或来自当今培训计划之一的初级指导顾问本可以更有效地诊断和处理
2021-06-29
Robert, M. Lonelines 在学校（怎么办）。 伊利诺伊州奈尔斯：Argus Communications，1973 年，165 页，[美元]5.95
Robert, M. Lonelines in the schools (What to do about it). Niles, Ill.: Argus Communications, 1973, 165 p., [dollar]5.95
~ ~~~~
B O O K R E V I E W S
GILBERT R. GREDLER
Temple University
ROBERT, XI. Loneliness in the Schools (What to do about it). Niles, Ill.: Argus
Communications, 1973, 165 p., $5.95.
This is an interesting little book that deals with a problem that is quite pre-
valent in our schools and society, but that seldom is discussed by our educators or
mental heal
2021-06-29
Paine, S. (Ed.)。 (1981)。 六个孩子画画。 纽约：学术出版社，99 页，[美元]14.00
Paine, S. (Ed.). (1981). Six children draw. New York: Academic Press, 99 pp., [dollar]14.00
Book Reviews 419
What adults do when they are not sure reveals their learned biases. Unfortunately,
personal experience and habit, which may not be therapeutically productive, unthink-
ingly replace flexible decentering. Rice has no tolerance for adults who always know
what is best for children and look for primary causes in the “sick” patient. For the adult
to see the world as the child does, Ric
2021-06-29
空空如也
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