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蓝色手叠手背景的教学说课PPT模板免费下载，共33页；
PPT模板采用了蓝色主色调设计。PPT封面使用了学生手叠手、笑脸图标背景图片。左侧填写教学说课PPT标题文字。
PowerPoint内容页，由31张蓝色微立体幻灯片图表，搭配说课文字排版。另外使用了课堂PPT插图、学生PPT插图等装饰。
本模板适合用于制作教师教学说课PPT课件，主题班会PPT等。.PPTX格式；
2021-07-17
粉笔手绘风感恩教师节PPT模板
粉笔手绘风感恩教师节PPT模板，共19页；
PPT模板封面，使用了黑板、老师学生PPT背景图片，左侧使用白色粉笔手绘书写的教师节快乐PPT标题。界面非常温馨。
PowerPoint模板内容，由老师批改作业PPT插图、学生向老师献花PPT插图、课题PPT插图、水彩鲜花PPT插图等，搭配教师节文字排版。
本模板适合用于制作教师节主题班会PPT，感恩老师PPT等。.PPTX格式；
2021-07-16
CAD Image DLL试用版:一款用于CAD绘图和图片浏览的插件
CAD Image DLL 试用版 试用版
开发语言： DLL
可用平台： VB/VC/Delphi/.NET
当前版本： v9.0
CAD Image DLL是一款高质量的，多功能地CAD文件浏览和处理的控件，可以浏览超过30多种矢量和光栅格式的CAD以及图片文件，包含DWG, DXF, DWF, Hewlett-Packard HPGL, PLT, HGL, CGM, SVG, TIFF, BMP, JPG, GIF 等，并且不需要安装任何CAD相关的软件。
2021-07-16
时尚欧美人物电子相册PPT模板
这是一套时尚欧美人物电子相册PPT模板，共36张；
幻灯片模板使用了美女模特图片进行制作。电子相册封面，放置了两张人物照片作为背景图片。中间放置白色矩形文本框填写相册标题。
PowerPoint模板内容页，由多张人物照片按照不同排版方式设计。搭配简洁的细线PPT图表，使得整个相册时尚而清新。
关键词：电子相册PPT模板，人物背景幻灯片模板免费下载，.PPTX格式；
2021-07-14
蓝色唯美花卉PPT模板免费下载
这是一套蓝色唯美花卉背景PPT模板。共27张，第一PPT模板网提供免费下载；
PPT模板封面，使用了蓝色花卉和绿叶背景图片。中间填写PPT标题文字。界面唯美简洁。
PowerPoint模板内容页，由25张蓝色动态扁平化PPT图表制作。另外使用了多张手绘植物图片排版。
本模板设计精美，适合用于制作各类PPT课件、个人工作计划PPT、工作总结汇报PowerPoint等。.PPTX格式；
2021-07-14
经济增长、煤炭价格与煤炭行业利润之实证研究-论文
分析了我国工业化不同阶段经济增长与煤炭消费之间的关系，对国内生产总值（GDP）增速、居民消费价格指数（CPI）变动和生产价格指数（PPI）变动对煤炭价格的影响，以及国内生产总值（GDP）增速、煤炭价格变动与煤炭行业利润的关系进行了实证研究。结果表明：国内生产总值（GDP）增速的变化影响煤炭价格水平，而煤炭价格又能够引起生产价格指数（PPI）变动，但居民消费价格指数（CPI）变动与煤炭价格之间没有明显的相关关系。
2021-07-08
程序员为什么还要刷题-dhsi-coding-fundamentals-2018:2018DHSIProgrammingforHuman(s|
程序员常刷题
什么
在哪里
什么时候
人类计算基础（s|ists）
维多利亚大学，不列颠哥伦比亚省
2018年6月11-15日
约翰辛普森
|
|
杰西卡·奥蒂斯
|
|
班级说明
本课程面向没有编程背景但想了解程序如何在“幕后”工作的人文研究人员。
本周，重点将放在了解计算机程序员的思维方式上，以便参与者能够更有信心地参与高级概念讨论。
这些一般概念将通过可用于协助基于文本的研究和分析的简单程序的动手开发得到加强和说明。
在课程结束时，参与者将在大约一天半的时间内从事自己选择的更大的项目。
大部分课程使用的编程语言将是
Python。
Python
具有易于学习和温和的语法以及强大的扩展功能。
还将演示和强调命令行界面和正则表达式的使用。
学习成果
您应该带着以下知识离开本课程：
使用命令行自动执行任务、管理文件和文件夹以及运行脚本。
通过多个平台安装和访问
Python。
学习编写伪代码来绘制您的程序。
了解
Python
3.x
编程语言，包括编写简单脚本的能力。
阅读材料
我们课程的主要书籍是
Allen
B.
Downey
的Think
Python：How
to
Think
2021-07-07
程序员为什么还要刷题-rspec-fizzbuzz-nyc-web-051319:rspec-fizzbuzz-nyc-web-051319
程序员常刷题目标
构建利用流量控制的方法
阅读并理解测试输出以开发工作程序
更加熟悉测试驱动开发的概念
关于本指南的说明
我们之前已经了解了测试驱动开发以及阅读和理解
RSpec
测试的概念。
每次运行learn运行实验室测试时，您都在运行
RSpec
测试套件
-
这就是我们在
Learn
上构建实验室的方式。
您阅读这些测试已经有一段时间了，但是
TDD
是一个很大的话题，我们将在这里仔细研究它。
您仍然不会被要求编写自己的测试。
我们只是想了解测试的目的，了解测试背后的哲学，以及如何更好地阅读
RSpec
测试。
请记住，当我们提到
RSpec
或rspec
，这相当于运行learn或learn
test命令，它调用spec的
Learn
测试文件。
您必须安装了learn-co
gem。
如果您通过
Learn
设置您的环境并且之前使用过learn命令（如果您已经做到了这一点，很可能），您完全没问题。
运行立即learn以确认。
如果您遇到问题或不确定，请在
Learn
上提问！
RSpec
-
测试驱动开发
RSpec
是
Ruby
编程语言的测试工具。
它诞生于行为驱动开发
2021-07-07
leetcode卡-strStr:字符串
leetcode卡字符串
实现
strStr()。
返回
haystack
中第一次出现针的索引，如果针不是
haystack
的一部分，则返回
-1。
澄清：
当针为空字符串时，我们应该返回什么？
这是面试时要问的一个很好的问题。
为了解决这个问题，当needle为空字符串时，我们将返回0。
这与
C
的
strstr()
和
Java
的
indexOf()
一致。
示例
1：
输入：haystack
=
"hello"，needle
=
"ll"
输出：2
示例
2：
输入：haystack
=
"aaaaa"，needle
=
"bba"
输出：-1
示例
3：
输入：haystack
=
""，needle
=
""
输出：0
约束：
0
<=
haystack.length，needle.length
<=
5
*
104
haystack
和needle
仅由小写英文字符组成。
2021-07-06
leetcode接雨水-algorithm:刷尽leetccode，吊打面试官！
leetcode
接雨水
忘忧的个人微信公众号：算法之灵魂拷问，欢迎大家一起探讨沟通，有留言必回！
csdn博客地址：
这个工程将持续更新一些比较有趣的算法题的题解，希望能够在接下来的过程中，与大家一起有所收获，有所成长。
大家有任何疑问或者对忘忧的建议，欢迎随时沟通，提交Issues、CSDN留言、公众号留言等评论方式均可。
2021-07-06
harmonyos2-harmonica:允许以编程方式使用Node.js--harmony标志的模块
和声2
口琴
允许以编程方式使用
Node.js
--harmony
标志的模块。
:rocket:
您准备好应对
ES6
并磨练您的
JavaScript
技能了吗？
:rocket:
看看这些优秀的
Harmonica
允许开发人员以编程方式使用--harmony标志。
这意味着不再为
Node.js/V8
的实验性“和谐”特性指定命令行选项。
如果你曾经想在
Gulp
任务中使用实验性功能，或者需要通过诸如forever包装器运行应用程序，这个模块可以解决命令行问题。
节点版本要求
口琴应该与
Node.js
版本
4.6.2
及更高版本一起使用。
但是，为特定版本指定不存在的标志可能会导致错误。
用法
安装模块：
npm
install
harmonica
初始化模块。
默认情况下，口琴将使用--harmony标志，这将启用所有和声，进行中的功能。
require
(
'harmonica'
)
(
)
;
指定标志
如果您只需要特定的标志，请传递一个字符串Array
，该字符串代表您要启用的标志，不带前导连字符，作为第一个参数。
require
(
'harmonica'
)
(
[
'harmony-
2021-07-01
harmonyos2-ethhmy-bridge.sdk:地平线桥SDK
和声2
地平线桥SDK
安装说明
npm
i
bridge-sdk
--save
如何使用
1.初始化SDK实例
const
{
BridgeSDK
,
TOKEN
,
EXCHANGE_MODE
,
STATUS
}
=
require
(
'bridge-sdk'
)
;
const
configs
=
require
(
'bridge-sdk/lib/configs'
)
;
const
bridgeSDK
=
new
BridgeSDK
(
{
logLevel
:
0
}
)
;
await
bridgeSDK
.
init
(
configs
.
testnet
)
;
您可以设置
logLevel
0-2
0
-
logs
disabled
1
-
only
errors
and
success
2
-
full
log
(errors,
succees,
info,
panding,
waiting
etc)
您可以使用config.mainnet
：Harmony
mainnet
<>
Ethereum
mainnet。
或者你可以使用config.testnet
2021-07-01
适合程序员刷题的app-designer-interview:关于如何面试用户体验/界面设计师的一些注意事项
适合程序员刷题的app
如何面试
UI/UX
设计师
版本：2012
年
8
月
23
日，星期四
如果你像我一样，在某个时候你需要面试一位设计师在你公司的职位。
设计师有各种各样的风格——视觉、界面、移动、图形或印刷设计师（还有具有设计背景的前端工程师。）知道在面试中问什么是非常困难的，想出很棒的设计练习可以具有挑战性。
以下是我汇总的一些提示，可能会有所帮助。
这份文件包含很多问题，如果你的面试只有
45
分钟，你将无法通过所有内容。
挑选您认为适合应聘者及其在贵公司角色的问题。
知道你在找什么
如果你不知道你在寻找什么，你永远不会知道你什么时候找到了它。
确保你（和你的团队）已经准确地讨论了你的项目/公司需要设计师什么，他们的职责是什么，你在哪里挣扎以及他们可以在哪里提供帮助。
这将帮助您有针对性地进行讨论，以从面试中获得最大收益，并使招聘决策更容易。
我非常喜欢
Justin
Cooke
关于什么是优秀的
UI/UX
设计师所说的话：
“能够让复杂的事物变得简单、美丽且略带乐趣的人。”
准备
在面试过程中不可能进行高保真视觉设计练习，因此您应该事先熟悉他们的审美。
看看他们的投
2021-07-01
Leetcode周賽量體兩題-Shopee-Challenge-2020:Shopee-Challenge-2020
Leetcode周赛量体两题【SHOPEE
CHALLENGE
2020】
-
User
Spending
Prediction
第五名做法分享
本次比赛主办方给了两个月的准备期，但是实际比赛时长只给两个小时(当场出题目)
，非常考验Coder的基本功:
Data
processing
EDA
Feature
engineering
&
Domain
Knowledge
Data
resampling
Module
Selection
加分项:Sampling、Leakage
洞察、环境选择
Shopee
competition
2020
-
Kaggle:
宣传一下...
队名:台湾梯度下降第一品牌
队员:
Ethan
-
我-
:trophy:以往成绩：
《2019
autumn
E.Sun
Bank
AI
open
competition-
credit
card
fraud
detection》:
隊名：台灣梯度下降第一品牌
1.
2nd
of
final
selected
20
teams
in
business
solutions
competition.
2.
Top
1%(15/13
2021-07-01
leetcode答案-leetcode:leetcode
leetcode
答案
leetcode
Leetcode
刷题记录
1.
两数之和
描述：
给定一个整数数组
nums
和一个目标值
target，请你在该数组中找出和为目标值的那
两个
整数，并返回他们的数组下标。
你可以假设每种输入只会对应一个答案。但是，数组中同一个元素不能使用两遍。
样例：
给定
nums
=
[2,
7,
11,
15],
target
=
9
因为
nums[0]
+
nums[1]
=
2
+
7
=
9
所以返回
[0,
1]
代码：
class
Solution:
def
twoSum(self,
nums:
List[int],
target:
int)
->
List[int]:
for
i
in
range(len(nums)):
eclipse
=
target
-
nums[i]
if
eclipse
in
nums[i
+
1
:
]:
return
[i,
(nums[i
+
1
:
].index(eclipse)
+
i
+
1)]
解释：
因为数组是排序好的，使用双指针，一个从start开始，一个从end开始，两个值相加，大于ta
2021-06-30
leetcode2-Leetcode-Swift-Solution:如何用Swift破解Leetcode问题！
leetcode
2
Leetcode-Swift-解决方案
如何用
Swift
破解Leetcode问题！
在讨论任何特定的
Leet
代码问题之前，让我们先了解一些您需要了解的非常有用的技巧和技巧。
有了这些提示，您将能够处理大多数简单的问题而不会出现太多问题。
同时，如果您不熟悉算法大O的概念，请事先查看其他地方。
还有一件事我想提一下，每次在你编码你的解决方案甚至
AC
之后，确保你确切地知道你的算法时间和空间复杂度。
看看它是最好的还是有其他方法可以使它更好。
换句话说，无论您的解决方案是
O(n^2)
都可以优化为
O(NlogN)
甚至
O(n)。
这是一些备忘单
bigO
的图片
备忘单的图片
使用dictionary
or
set而不是
2
for
循环。
给定一个整数数组，返回两个数字的索引，使它们相加为特定目标。
您可以假设每个输入都只有一个解决方案，并且您不能两次使用相同的元素。
原始方法
for
i
in
0
..<
nums.
count
{
for
j
in
i
+
1
..<
nums.
coun
{
if
(nums[j]
==
target
-
nu
2021-06-29
Hauri, P., Sanborn, C., Corson, J., & Violette, J. (1988). Handbook for the beginning mental health researcher. New York: Haworth, 148 pp., [dollar]14.95. Whalen, T. E. (1989). Ten steps to behavioral research. Lanham, MD: University Press of America, 288
Hauri, P., Sanborn, C., Corson, J., & Violette, J. (1988). Handbook for the beginning mental health researcher. New York: Haworth, 148 pp., [dollar]14.95. Whalen, T. E. (1989). Ten steps to behavioral research. Lanham, MD: University Press of America, 288 pp., [dollar]13.75 (paper)
Book Reviews 183
transforming situations into contests. We assume that someone has got to lose. “Starting
immediately, we can stop contriving contests and we can urge our friends and colleagues
and children’s te
2021-06-29
主观报告焦虑对智力测验成绩的影响
The effect of subjectively reported anxiety on intelligence test performance
THF: EFFECT OF SUBJECTIVELY REPORTED ANXIETY
ON INTELLIGENCE TEST PERFORMANCE
RONALD E. WALKER, THOMAS C. SANNITO ANJ) ANTHONY C. FIRETTO
Loyola University, Chicago St. Jerome’s College of University of Waterloo
Recent reviews have indicated that the relationship between anxiety as :t
personality variable and various indices of intelligence is complex (Guertin, Ladd,
Frank, Rabin, & Hiester, 1966; Sattler &
2021-06-29
铜 (II) 配合物与衍生自 2-乙酰基吡嗪的不对称席夫碱配体
Copper(II) Complexes with Asymmetrical Schiff Base Ligands Derived from 2-Acetylpyrazine
Copper(II) Complexes with Asymmetrical Schiff Base Ligands Derived
from 2-Acetylpyrazine
M. I. FernaÂndez GarcõÂaa*, M. Fondoa, A. M. GarcõÂa Deibea, M. B. FernaÂndez FernaÂndeza, and A. M. Gonza lezb
a Lugo/Spain, Departamento de QuõÂmica InorgaÂnica, Facultade de Ciencias, Universidade de Santiago de Compostela
b Santiago de Compostela/Spain, Departamento de QuõÂmica InorgaÂnica, Facultade de QuõÂmica
2021-06-29
黑人、西班牙裔和白人儿童智力差异的模式
黑人、西班牙裔和白人儿童的智力差异模式
学校心理学第
28
卷，1991
年
1
月
黑人、西班牙裔和白人儿童智力差异的模式
RONALD
L.
TAYLOR
和
STEPHEN
B.
RICHARDS
佛罗里达大西洋大学的智力差异模式对韦克斯勒儿童智力量表修订版
(WISC-R)
中不同种族的儿童进行了检查。
Full
Scale
IQ
被用作协方差多变量分析中的协变量。
结果表明，当整体智商保持不变时，黑人儿童在语言任务上表现更好，西班牙裔儿童在视觉空间任务上表现更好，而白人儿童在需要抽象思维和事实知识的任务上表现更好。
讨论了这些结果对评估实践的影响。
广泛记载的是，不同种族背景的儿童在
WISC-R
中获得不同的平均智商（Kaufman
&
Doppelt，1976；Mercer
&
Lewis，1977）。
然而，关于可能导致这些差异的测试的心理测量质量几乎没有共识（Taylor，1989）。
例如，已发现该工具的可靠性
(Sandoval,
1979)
和项目难度
(Sandoval
&
Miille,
1980)
对于不同种族的儿童是相似的。
WI
2021-06-29
新西兰高中阅读理解交互教学
新西兰高中阅读理解的交互教学
/he
Schools
Volume
32.
1995
年
7
月
新西兰高中阅读理解的交互教学
奥克兰大学教育系
JULIA
WESTERA
和
DENNIS
W.
MOORE
本文介绍了一个实验评估高中教师尝试实施互惠教学程序以解决一群学生的阅读理解缺陷。
在七个八年级班级的阅读理解标准化测试中得分最低的
46
名学生参加了这项研究。
在对互惠教学程序进行了
3
小时的教学之后，四名课堂教师和两名辅助教师运行了八个互惠教学小组。
其中四组（总共
20
名学生）接受了
12
至
16
次互惠教学，而其他四组中的
15
名学生接受了
6
至
8
次教学。
其余
11
名学生作为无治疗对照组。
标准化测试的前测和后测分数作为依赖测量。
学生在扩展课程中取得了显着的进步，短期课程和对照组之间没有观察到显着差异。
3
到
7
个月后对扩展课程学生的后续评估显示，理解能力保持不变。
从学生缺乏进步、元认知技能培训的间隔实践不足和补救性理解教学的战略资源方面讨论了对高中的影响。
阅读是一项复杂的活动，需要应用一系列认知技能来破译和从文本中提取意义。
儿童识字的获得是
2021-06-29
空空如也
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