6 1孔雀翎1

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第六章

实验作业1.调试分析课本每一个例题,有可能的话更改成2-3个方法的新程序;2.编程实现课本每一个编程习题。3. 有n个人围成一个圆圈,从第一个人开始报数,从1到3循环,凡是报3的退出圈子,问最后退出圈子的人是原来的几号。4.一个班有5个学生,每一个学生有几门成绩(到底是几门自已定,或3或4或5或6),定义函数来完成下面功能:    计算第2门课成的平均分;

2014-06-25 23:38:52

课程设计程序(改进程序)

/*****班车信息管理系统*****/#include #include #include #include #include #include #include #include #includeusing namespace std;void zjbc(); //增加班次函数bool bcqx(int); //班次取消函数

2014-06-22 14:22:18

综合程序设计

班车信息管理  一交通公司,班车系统的数据包括如下两部分:①班车信息:班交及车号、最大载客数、起点、开车时间、终地点、到达终点站时间,单价;② 乘客信息:车次及车号、身份证号码、姓名、性别、出生年月、座位号。乘客订票的主要方式是:乘客提供起点、时间、终点、订票数等订票要求,根据事先保存的班数据决定乘客能否订票?只有全部满足了乘客的订票要求并且所订班次有足够的未订座位

2014-06-21 23:45:51

第五章

实验作业1.调试分析课本每一个例题,有可能的话更改成2-3个方法的新程序;2.编程实现课本每一个编程习题。3. 编程实现输入两个4X5矩阵和5X3矩阵,定义函数并在主函数中调用计算它们的积。4.编程计算S[n]=1!+21+3!+...n!。要求定义两个函数,一个计算n!,一个计算s[n],在后一个函数中调用前一个函数。然后在主程序中输入数n的值,然后调用定义函数输

2014-05-12 13:21:16

第四章作业

实验作业1.调试分析课本每一个例题,有可能的话更改成2-3个方法的新程序;2.编程实现课本每一个编程习题。3. 编程定义一个4X5矩阵和5X3矩阵,并计算它们的积。4.编程输出1到n的平方的自然数构成的“魔方阵”,魔方阵是指它每一行和每一列及对角线之和均相等的方阵。5.积累调试程序经验,收集错误信息原因(每个同学收集3-5条错误信息原因,并输入电脑形成文字)。

2014-04-13 15:13:27

第三章作业(第四周)上

实验作业1.完成课本每一个编程题。要求先画出流程算法图或N-S图,然后编程实现,有可能的话使用两种以上方法;2.编程求“百钱百鸡”问题。(鸡翁一值钱五,鸡母 一值钱三,鸡雏三值钱一。百钱买百鸡,问鸡翁、鸡母、鸡雏各几何?)3.编程输入一个整数,计算它是几位数字,分别输出每一位数字,并输出各个数位上数字之和。4.在一个平面上,有四个圆柱形塔,塔底圆心坐标分别为(2,2)、(-2,2)

2014-03-30 10:08:22

第二章作业

第二章实验作业1.输入课本各个例题,调试运行程序,并分析程序,将每一个程序改写2到3个版本,自己分析程序结果,然后再调试运行,核对分析结果的对错。2.编写程序输入一个三角形的三条边,计算其面积和周长;3.编写程序计算并输出课本本章习题3表达式的值并分析结果。4.编写一个程序,输入一个一元二次方程的三个系数,并计算其方程的解,然后输出。5.编写程序,自己确定一个加密算法,将自己的

2014-03-24 19:21:43
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