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转载 李开复给中国大学生的第七封信—21世纪最需要的7种人才

21世纪最需要的7种人才李开复2008年5月人才的标准从来都不是一成不变的。在东方的战国时代和西方的骑士时代里,最受器重的是力敌万夫的勇士和巧舌善辩的谋臣;在中国的科举时代里,靠着“死记硬背”和“八股文章”而金榜题名的书生最容易出人头地;在西方工业革命风起云涌的日子里,善于用机器的力量改变世界的发明家以及那些精通专业、埋头苦干的工程师成了所有人才中的佼佼者;即便是在刚刚

2015-05-03 22:12:10 1626

转载 李开复给中国大学生的第六封信—选择的智慧

选择的智慧 李开复2006年9月 引言    《做最好的自己》一书为青年学生们提供了一个可供参考和借鉴的,包含了价值观、态度和行为等三个层面的理论模型——“成功同心圆”。如果仅就“成功同心圆”中的每种态度或每种行为来说,我们其实很容易总结出许多明确的、可执行的理念、原则或方法,青年学生们也不难掌握。但在实际生活和工作中,我们面临的

2015-05-03 20:47:03 3168

转载 李开复给中国大学生的第五封信—你有选择的权利

你有选择的权利李开复有一位中国留学生看完了我《写给中国学生的第三封信》后,感触很深,他写了一封信给我说:“很小的时候,我的目标就是长大,长大了做什么,我当时没有想;读小学的时候,父母给我的目标就是考初中,考上初中做什么,我没有想过;读初中的时候,父母给我的目标就是考高中,考上高中做什么,我没有想过;读高中的时候,父母给我的目标就是考大学,考上大学做什么,我没

2015-05-03 18:44:04 751

转载 李开复给中国大学生的第五封信—写给中国家长的一封信

写给中国家长的一封信李开复2005年11月写了四封给中国学生的信后,许多学生问我:“开复老师,你为什么不写一封信给我们的父母呢?作为一个父亲,你可以分享你教育子女的理念和经验。”作为一个热衷教育的父亲,我确实有不少关于教育孩子的理念。但是对这封信我一直犹豫,因为我不是这方面的专家。在多位同学多次的鼓励下,我问他们:“如果我写了这么一封信,你们

2015-05-03 17:57:55 1424

转载 李开复给中国大学生的第四封信—大学四年应是这样度过

大学四年应是这样度过 李开复2005年2月   今天,我回复了“开复学生网”开通以来的第1000个问题。关掉电脑后,始终有一封学生来信萦绕在我的脑海里,挥之不去: 开复老师:就要毕业了。回头看自己所谓的大学生活,我想哭,不是因为离别,而是因为什么都没学到。我不知,简历该怎么写,若是以往我会让它空白。最大

2015-05-03 17:57:12 26812 6

转载 李开复给中国大学生的第三封信—成功、自信、快乐

成功、自信、快乐李开复 2004年5月 此前,我和中国学生的多次交流都是围绕如何达到优秀和卓越、如何成为领导人才而展开的。最近,在新浪网的聊天室和我收到的许多电子邮件中,我发现更多的中国学生需要知道的不是如何从优秀到卓越,而是如何从迷茫到积极、从失败到成功、从自卑到自信、从惆怅到快乐、从恐惧到乐观。 一个极端的例子是2004年2月发生在云南大

2015-05-03 17:54:13 695

转载 李开复给中国大学生的第二封信—从优秀到卓越

从优秀到卓越李开复 2003年12月 三年前离开中国时,我在《给中国学生的一封信》中,与广大青年学生一道,讨论了一些大家共同关心的话题,并结合自己的学习和工作经历,就青年学生如何对待机遇、学业、工作、他人、自己等问题,阐述了我的个人意见。我提出诚信和正直、主动意识、交流和沟通、努力一生学习这几个个人素质方面值得中国学生高度重视, 在这三年,许

2015-05-03 17:51:05 660

转载 李开复给中国大学生的第一封信—从诚信谈起

从诚信谈起李开复 2000年4月 今年5月23日,比尔·盖茨先生在《华尔街日报》上撰文,支持和敦促美国政府给予中国永久性正常贸易国待遇。文中,他特别谈到了在清华大学与中国大学生那次对话的愉快经历以及因此而留下的深刻印象。 这篇文章令我不禁想到,在中国的这两年来,我工作中最大的享受也是到国内各高校与学生们进行交流。这些访问和交流使得我有机会与成

2015-05-03 17:28:50 1143

2004-2014年软件设计师历年真题及答案

2004-2014年软件设计师历年真题及答案

2015-03-12

1990-2007年软件设计师历年真题及答案

1990-2007年软件设计师历年真题及答案

2015-03-12

《计算机网络》(第5版) 谢希仁 高清版

《计算机网络(第5版)》一书,比较全面系统地介绍了计算机网络的发展和原理体系结构、物理层、数据链路层、网络层、运输层、应用层、网络安全、因特网上的音频/视频服务、无线网络和下一代因特网等内容,突出基本原理和基本概念的阐述,同时力图反映出计算机网络的一些最新发展。可供电气信息类和计算机类专业的大学本科生和研究生使用,对从事计算机网络工作的工程技术人员也有学习参考价值。

2014-09-27

《计算机网络释疑与习题解答》

《计算机网络释疑与习题解答》是《计算机网络》第5版的配套参考书。 全书共10章,每一章都与《计算机网络》第5版的内容相对应,有全部的习题和补充习题的详细解答,以及教学中常见问题和解答。《计算机网络释疑与习题解答》可供使用《计算机网络》第5版教材的教师和学生参考。

2014-09-26

《计算机网络》(第6版) 谢希仁 课后习题解答

计​算​机​网​络​第​6​版​课​后​习​题​答​案​ ​谢​希​仁

2014-09-26

图灵的秘密:他的生平、思想及论文解读

图灵机是英国数学家阿兰·图灵提出的一种抽象计算模型,佩措尔德编 著的《图灵的秘密:他的生平、思想及论文解读》深入剖析了图灵描述图灵 机和可计算性的论文《论可计算数及其在判定性问题上的应用》。书中在详 解论文的同时,附带了大量的历史背景资料、图灵的个人经历,以及图灵机 对人们理解计算机、人类意识和宇宙所产生的影响。 《图灵的秘密:他的生平、思想及论文解读》适合所有计算机科学专业 的学生、程序员或其他技术人员,同时也适合欲了解图灵生平以及他构建图 灵机的思维过程的读者阅读。

2014-09-26

《像程序员一样思考》(Think Like a Programmer )扫描版[PDF]

编程的真正挑战不是学习一种语言的语法,而是学习创造性地解决问题,从而构建美妙的应用。本书分析了程序员解决问题的方法,并且教授你其他图书所忽略的一种能力,即如何像程序员一样思考。    全书分为8章。第1章通对几个经典的算法问题切入,概括了问题解决的基本技巧和步骤。第2章通过实际编写c++代码来解决几个简单的问题,从而让读者进一步体会到问题解决的思路和应用。第3到7章是本书的主体部分,分别探讨了用数组、指针和动态内存、类、递归和代码复用来解决问题的途径和实际应用。最后第8章从培养程序员思维的角度,进行了总结和概括,告诉读者如何才能像程序员一样思考。

2014-09-05

《挑战程序设计竞赛(第2版)》扫描版[PDF]

《挑战程序设计竞赛(第2版)》对程序设计竞赛中的基础算法和经典问题进行了汇总,分为准备篇、初级篇、中级篇与高级篇4章。作者结合自己丰富的参赛经验,对严格筛选的110 多道各类试题进行了由浅入深、由易及难的细致讲解,并介绍了许多实用技巧。每章后附有习题,供读者练习,巩固所学。   《挑战程序设计竞赛(第2版)》适合程序设计人员、程序设计竞赛爱好者以及高校计算机专业师生阅读。 [挑战程序设计竞赛(第2版)].巫泽俊.扫描版.part2 下载地址: http://download.csdn.net/detail/u011095348/7868567

2014-09-05

[挑战程序设计竞赛(第2版)].巫泽俊.扫描版.part2

[挑战程序设计竞赛(第2版)].巫泽俊.扫描版.part2

2014-09-05

ACM进阶指南

ACM/ICPC进阶指南、学习指导 大学期间,ACM队队员必须要学好的课程有: l C/C++两种语言 l 高等数学 l 线性代数 l 数据结构 l 离散数学 l 数据库原理 l 操作系统原理 l 计算机组成原理 l 人工智能 l 编译原理 l 算法设计与分析

2014-08-17

数据结构实验指导

《数据结构》实验指导解题思路、完整代码 目  录 《数据结构》上机实验的目的和要求 1 实验一 顺序结构线性表的实现 2 实验二 单链表的插入和删除 8 实验三 栈的实现 11 实验四 二叉树操作实现 14 实验五 哈夫曼树的建立与编码实现 18 实验六 图的遍历操作 28 实验七 排序 34 实验八 查找 40 《数据结构》课程设计 45

2014-05-20

Android五子棋源码分享

五子棋游戏,功能比如悔棋 人人对战 等。

2014-03-26

空空如也

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