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功能设计 根据以上分析得出的系统目标实现如下功能表 3.2数据库设计 3.2.1 E-R图 对于一个数据库管理信息系统，数据库设计的好坏直接影响到系统的实现，通过需求分析和实现目标，学生成绩管理的业务规则如下： 1.学院有多个系，每个聘用多位教师，每位教师只能属于一个系，每一个系有一位系主任，任主任也是一位教师。局部E-R图如下所示 2.每个系开设多个专业，每一个专业只能属于一个系。局部E-R图如下所示 3.每个专业开设多门课程，这些课程统一编码列入教学计划。另外在每一学期的教学招待计划（课表）中，教学计划中的一门课可能分成几部分，在几个学期内讲授。这里规定将列入教学计划中的课程简称为课程，在课表中的课程简称为课表。课程与课表之间是一对多的关系。 4.每个专业有多个班级，每个班级有多名学生，每位学生只能属于一个班。局部E-R图如下所示 5.每位学生学习多门课表课，每门课表课又同时被多名学生所学，是多对多的关系：局部E-R图如下所示 6.每位教师可任多门课局部E-R图如下所示 7.一位教师可以担任多个班的班主任。局部E-R图如下所示 综上所述，学生成绩管理系统的整体E-R图(如下页)所示： 3.2.2数据库结构设计 根据E-R图，转换成关系数据库，数据库为student，包括如下所示的表结构，其中因学生和所学课程是多对多的关系，所以转换成三个关系即学生、成绩、课表。 成绩表结构 字段字段名类型宽度小数位Nulls 1ST_ID字符型7 2KEBIAO_ID字符型7 3SCORE数值型51 班级表结构： 字段字段名类型宽度小数位Nulls 1CLASS_ID字符型4 2CLASS_NAME字符型10 3MAJOR_ID字符型3 4RENSHU数值型2 5TEACHER_ID字符型4 课程表结构 字段字段名类型宽度小数位Nulls 1COUR_ID字符型3 2COUR_NAME字符型20 3MAJOR_ID字符型10 系表结构 字段字段名类型宽度小数位Nulls 1DP_ID字符型2升序 2DP_NAME字符型10否 3TEACHER_ID字符型4升序 任课表结构 字段字段名类型宽度小数位Nulls 1KEBIAO_ID字符型7否 2COUR_ID字符型3否 3BUFEN字符型1 4XUESHI数值型3 5CLASS_ID字符型10 6TEACHER_ID字符型3 7KEMK字符型11 专业表结构 字段字段名类型宽度小数位Nulls 1MAJOR_ID字符型3 2MAJOR_NAME字符型10 3DP_ID字符型2 学生表结构 字段字段名类型宽度小数位Nulls 1ST_ID字符型7 2ST_NAME字符型8 3SEX字符型1 4BIRTHDAY日期型8 5JIGUAN字符型36 6SCHDAY日期型8 7CLASS_ID字符型4 教师表结构 字段字段名类型宽度小数位Nulls 1TEACHER_ID字符型4 2TCH_NAME字符型8 3SEX数值型1 4BIRTHDAY日期型8 5MAJOR字符型12 6EDULEVEL字符型6 7ZHICHENG字符型10 8DP_ID字符型10 注册表结构 字段字段名类型宽度小数位Nulls 1TEACHER_ID字符型3 2PASSWORD字符型18 3QUESTION字符型30 4ANSWER字符型30

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