Florianjin的专栏

原创 处理教材：Reusing Classes of "Thinking in Java"

原创 处理教材：Access Control of "Thinking in Java"

原创 处理教材：Initialization & Cleanup of "Thinking in Java"

原创 有一些C++基础的同学们如何喝下你的第二杯咖啡？

原创 处理教材：Controlling Execution of "Thinking in Java"

原创 有一些C++基础的同学们如何喝下你的第一杯咖啡？

原创 处理教材：Operators of "Thinking in Java"

——关于以TIJ为课本的Java教与学的方法从第一节课的教学情况来看，虽然阅读API文档界面是构成JAVA实际能力的重要基础，但是至少应放在Overview结束以后，所有重要关键词均已被介绍的情况下，TIJ对此的处理时非常恰当的，在TIJ中，API文档第一次出现是在讲述HelloWorld程序的时候，而在此时，所有关键词都已经介绍完毕。而对于JDK下载安装的介绍，TIJ并没有提及，我认

原创 处理教材：Operators of "Thinking in Java"

原创 处理教材：Everything is an object of "Thinking in Java"

原创 Java面试题汇总(基础方面)

原创 处理教材：Everything is an object of "Thinking in Java"

——关于以TIJ为课本的Java教与学的方法      本章内容仍然是java的基本概念，为了让学生在本章能够几乎完全地理解入门程序HelloDate，作者仔细考虑了知识点的铺陈顺序和深度，有些部分做得非常有新意，如讲授引用（reference）时，提出在java中，一切对象都是通过“遥控器”来使用的。     在开始讲解第一个程序之前，作者安排了对象的使用和创建、基本类型、类的创

原创 处理教材：Introduction to Objects of "Thinking in Java"

原创 处理教材：Introduction to Objects of "Thinking in Java"

——关于以TIJ为课本的Java教与学的方法本章开头提出，语言是思维的工具，是思维的媒介，而计算机作为一种智能工具，其目的是要能够扩展人的智能（“bicycles for the mind”），所以，程序语言的目标则是成为通用问题及其解决机制的描述媒介和工具，就如同自然语言是人类思维解决问题时采用的描述媒介和工具一样。面向对象编程语言正是一类这样的编程语言。抽象的过程这一节，显示了

原创 处理教材：Preface/Introduction of "Thinking in java"

——关于以TIJ为课本的Java教与学的方法Preface的开头很有意思，它论述了java语言受到欢迎的一个根源：java的根本优势是提高了程序员们的编程体验，这得益于Sun的长远眼光，因为Sun似乎以此作为了其java语言设计最重要的目标。随后，列举了一些证据，如相似项目的平均开发周期比使用C++缩短了一半，以及降低了一些复杂软件工程要素的编程难度，如多线程、网络编程、跨平台（一次编

原创 处理教材：Preface/Introduction of "Thinking in java"

原创 关于以Thinking in Java为课本的Java教与学的方法

原创 关于以Thinking in Java为课本的Java教与学的方法

    在目前的关于java自学的讨论中，最经常看到的就是钻研《Thinking in java》(TIJ)的经验，但是，尽管使用TIJ作为教学材料的教学行为也很多，我却尚未发现有从教师关于如何将TIJ用于教学的论述。为此，我权作抛砖引玉。     首先，为什么要学习java？按照Eckel的话说，因为它是一个具有某种革命性意义的语言，即第一个“以提高开发人员的编程体验为主要目标的编程

原创 征求关于java编程思想的教学材料（教学设计文档、PPT等）

关于java编程思想是否适合初学者的讨论很多，其实，从一本书到一个教学设计确实是有一个过程的，当然，如果纯粹自学的话，我建议先看过谭浩强的C/C++书后，再看这本书，并且可以直接看英文版。Thinking in Java这本书是java领域的名著，之所以如此被称道，因为这本书在内容、概念的引入顺序和举例上非常科学，深度把握得非常好，而且内涵了编程的文化和简单的模式，通过这一个月的钻研，发现它内